Фадеева Светлана Валерьевна
воспитатель I квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида №12»
Республика Татарстан, г. Лениногорск
«Детская навигация как инструмент индивидуализации и организации самостоятельной деятельности детей в детском саду»
МБДОУ “Детский сад комбинированного вида №12 г. Лениногорска” мо “Лениногорский муниципальный район” РТ
Воспитатель I квалификационной категории: Фадеева Светлана Валерьевна
Как мы создавали понятные указатели для малышей в детском саду
Мы задумались над тем, как сделать наш детский сад более удобным и дружелюбным для всех. Главной задачей было не только облегчить родителям поиск нужных помещений, но и создать атмосферу, в которой дети чувствовали бы себя увереннее и самостоятельнее. Мы хотели, чтобы каждый уголок сада был понятен и привлекателен для наших маленьких воспитанников.
Поначалу мы ориентировались на привычные для взрослых системы навигации: нарисовали на стенах фонари, установили таблички с названиями и номерами кабинетов. Казалось бы, все просто и логично. Однако вскоре стало очевидно, что такой подход не учитывает особенности детского восприятия. Для малышей, которые только учатся ориентироваться в пространстве, эти знаки и схемы оказались не такими уж и понятными.
Тогда мы решили полностью изменить подход. Вместо того чтобы просто указывать дорогу, мы решили вовлечь в процесс создания навигации самих детей. Воспитанники нашей изостудии вместе с преподавателем отправились в настоящее исследование по всему детскому саду. Они внимательно осматривали каждый кабинет, пищеблок, прачечную, а затем старались запечатлеть свои впечатления на бумаге.
Позже, вдохновившись принципами работы искусственного интеллекта, дети учились выделять главные детали и создавать на их основе уникальные визуальные образы – эмблемы для каждого помещения. Эти эмблемы, интегрированные в рисунки, стали своеобразным “секретным кодом”, понятным только детям. Мы старались выбирать спокойные, приятные глазу пастельные тона, которые гармонично вписались бы в интерьер детского сада.
Когда эмблемы были готовы, они заняли свое место на дверях кабинетов и групп. И, конечно же, мы с нетерпением ждали реакции наших главных экспертов – самих детей. Результат превзошел все ожидания! Малыши с огромным интересом рассматривали новые знаки, сравнивали их со своими рисунками и с радостью находили в эмблемах знакомые элементы. Теперь рядом с привычными табличками появились яркие, понятные детям эмблемы, которые делают наш детский сад еще более уютным и доступным для самых маленьких.
