Использование приёма “Мозговой штурм” на уроках литературы (на примере романа А.С. Пушкина “Дубровский”)
Бабушкина Карина Артуровна учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №35» г. Казань, Республика Татарстан Характеристика приёма: суть, преимущества, недостатки Мозговой штурм — это приём, который решает образовательные задачи с помощью стимулирования творческой активности ребят. Он был придуман в 1953 году Алексом Осборном, специалистом по рекламе из Америки, который был убеждён, что главным препятствием на пути…