Бузова Евгения Валентиновна
преподаватель вокала и фортепиано
МБУДО ДМШ им. Дж. Файзи
Республика Татарстан, г. Казань
Распевание – это пение специальных вокально – технических упражнений (распевок) для выработки координированной работы дыхательного и голосового аппарата. Процесс распевания для начинающих включает целенаправленное пение несложных упражнений в пределах октавы, с учётом индивидуальных задач: разучивание упражнений на определённые слоги, на легато, на стаккато, в различных темпах и т.д.
В методике обучения пению распеванию отводится чрезвычайно большое место, т.к. распевание приводит мышечную систему в рабочее состояние. Для этого используются упражнения, вокализы или произведения, хорошо настраивающие голосовую функцию. Выбор зависит от вокальных данных и степени подготовленности ученика.
Процесс работы при распевании состоит из двух этапов:
- Распевание – «разогревание» голосового аппарата;
- Выработка определенных певческих навыков.
Для первого этапа распевания – приведения мышечной системы в состояние певческой готовности, достаточно бывает двух – трех удобных упражнений. Распевки обычно поются по полутонам в восходящем или нисходящем движении. Чтобы добиться ощущения направления звука в головной резонатор сначала рекомендуется петь упражнения с закрытым ртом, т.е. «мычание» (Нотный пример 1).
При этом звук должен быть мягким и нежным. Необходимо слегка сомкнуть губы, а зубы оставлять разомкнутыми. Чем выше по диапазону поднимается упражнение, тем ниже опускается гортань, больше сокращается маленький язычок и поднимается мягкое нёбо. Если же зубы сомкнуть, то у певца замыкается дыхание, напрягаются мышцы шеи.
В начале занятия следует подбирать наименее сложные упражнения, которые смогли бы помочь ученику максимально сосредоточиться на процессе формирования звука (Нотные примеры 2-5).
Второй этап распевания – более длительный, связан с формированием качества звука, развитием различных элементов вокальной техники, развитием певческих, слуховых, музыкальных навыков.
Начальные упражнения не должны ставит перед учеников сложных задач и должны быть направлены только на разогревание голосового аппарата. Лишь после этого можно переходить к отработке техники голосообразования и голосоведения: легато, стаккато, беглость, скачки на большие интервалы и т.д. В среднем достаточно для распевания 10 – 15 минут. При распевании нельзя быть слишком требовательным к качеству звучания. Лишь по мере «разогревания» голоса перед учеником можно ставить определенные задачи, соответствующие его голосовым данным и вокальной подготовке.
Правильный подбор упражнений для распевания способствует успешному развитию голоса. Каждое упражнение следует исполнять интонационно чисто, ровно, на певческом дыхании, свободным звуком (Нотный пример 6 – 9). Основное внимание необходимо уделять сохранению высокой позиции звука, экономному расходованию дыхания. Постановка корпуса должна быть красивой, артистичной, естественной.
Всем голосам, особенно на начальном этапе обучения рекомендуется петь упражнения с нисходящей мелодией на звуках среднего регистра, тональность должна соответствовать индивидуальным особенностям учащихся (Нотный пример 10).
Для выработки лёгкости, а также для развития диапазона голоса можно использовать вокальные упражнения на staccato (нотные примеры 11, 12). Распевки на staccato должны исполняться достаточно активно – это позволит почувствовать работы диафрагмы.
При любой вокальной работе необходимо распеваться. Это своеобразная разминка голоса, которая не только разогреет мышцы голосового аппарата, но и создает своеобразную психологическую настройку всего организма:
– будит эмоциональную сферу;
– разогревает творческую фантазию;
– настраивает сложный процесс звукообразования (координацию усилий многочисленных мышц голосового аппарата);
– закрепляет условные рефлексы, вырабатываемые постоянными занятиями;
– концентрирует творческое внимание.
Источники информации:
- Виардо П. Упражнения для женского голоса. Час упражнений. – СПб.:
Изд-во «Лань»; Изд-во «Планета музыки», 2013.
- Сафронова, О.Л. Распевки. Хрестоматия для вокалистов. – СПб.: Изд-во
«Планета музыки», 2016.