Республиканский конкурс профессионального мастерства и личных достижений работников образовательных учреждений «Педагог года – 2025»
Прием заявок до 17 ноября 2025 года (включительно)
Киселева Юлия Александровна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 25 «Забава», г. Бугульма
Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников, обобщить и систематизировать знания детей.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 10, находить соседей цифры
- закрепить знание геометрических фигур
- закрепить умение соотносить количество предметов с числом его обозначающим.
Развивающие:
- Развивать логическое мышление воспитанников с помощью решения логических задач.
- Развивать личностные качества детей: активность, общительность.
Воспитывающие:
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
- Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; речевое развитие; социально- коммуникативное, физическое развитие
Оборудование: мольберт, ноутбук, аудиозаписи, экран со слайдами.
Демонстрационный материал: картинки цветные: Лунтик, Русалка, ведьма Урсула, Крош, Еж, геомет. фигуры: треугольник, прямоугольник, круг-2 шт, квадрат-2шт, овал- 3 шт, полоски 3шт с линиями, рыбки 10 шт. разного цвета и размера, лепестки.
Ход занятия:
1. Вводная часть. Организационная часть
Дети проходят в центр группы и становятся в круг.
Воспитатель: Возьмите друг друга за руки и повторяем:
Мы сейчас пойдём направо, раз, два, три.
А теперь пойдём налево, раз, два, три.
В центре круга соберёмся, раз, два, три.
И на место все вернёмся, раз, два, три.
Поздороваемся друг с другом, улыбнёмся, подмигнём,
Заниматься мы начнём.
Воспитатель: Вы любите мультфильмы?
Дети: да
2. Основная часть
Воспитатель: Я предлагаю отправиться в математическое путешествие, где мы встретимся со сказочными героями из разных мультфильмов.. Они также, как и вы ходят в детский сад. И им дали задание, но они затрудняются их выполнить. И просят помощи у вас помощи. Поможем?
Дети: да
Воспитатель: Но, чтобы узнать из какого мультфильма этот сказочный герой, мы должны с вами угадать песню. Слушаем первую песню. Знакома вам песня?
(Звучит песня из мультика Лунтик и его друзья)
Дети: Лунтик
Воспитатель: Правильно, ребята это песня из мультфильма Лунтик. А вот и он.
(Появляется Лунтик на слайде) На доске выставляется картинка Лунтик
-Ребята, а где живет Лунтик? где он родился?
Дети: на луне.
Воспитатель: А как добраться на Луну? на чем?
Дети: на ракете
Воспитатель: И Лунтику дали задание построить ракету. Поможем?
(На слайде появляется ракета)
-Посмотрите, вот такую ракету нужно построить. Из чего она состоит ребята?
Дети: из геометрических фигур
Воспитатель: Правильно из геометрических фигур, назовите их
-Ребята, это какая геометрическая фигура? (и. тд.)
– Давайте подойдем к столу и сделаем такую же ракету.
– Возьмите по одной геометрической фигуре и построим ракету как на доске.
(выкладывание ракеты)
-Проверьте, у нас ракета получилась как на доске?
(проверяют дети)
Воспитатель: Молодцы! С заданием Лунтика мы справились, он нас благодарит. Фокус «Старт космического корабля». Космический корабль из бумаги прикреплен к пробке, которая воткнута в бутылку. В бутылке налит уксус. Воспитатель незаметно для детей опускает в бутылку соду и затыкает бутылку пробкой. В процессе реакции уксуса с содой выделяется углекислый газ, который выталкивает пробку, а вместе с ней происходит «старт космического корабля». И наша ракета отправляется в космос.
Слушаем следующую песню (Звучит песня из мультфильма Русалка)
Дети: Русалка
Воспитатель: Правильно, ребята. Посмотрите на доску.. какая она красивая. Она тоже пришла к нам в гости. (выставление картинки Русалки на мольберт) На слайде появляется Русалка.
– Ребята, а у Русалки к нам следующее задание. (Дети подходят к доске)
-Русалочка готова плыть на бал во дворец к своему папе королю Тритону, но в море живет злая колдунья Урсула. Посмотрите…какая она.. И она может Русалочку обидеть. Поможем Русалочке добраться
Дети: да
Воспитатель: Выплыла Русалочка из дома, а перед ней 3 ручейка. Задумалась, по какому ей плыть, чтобы поскорее добраться. Скажите, ребята, а на какие линии похожи эти ручейки?
Дети: Прямая, кривая, ломаная. Как вы думаете, по какому ручейку Русалочка быстрее доплывёт до дворца?
Дети: по прямой
Воспитатель: Правильно, давайте по очереди за мной пройдите по этому пути. Приплыла Русалочка к дворцу, а там ее встречают рыбки.
-Предлагаю посчитать, сколько рыбок? (счет до 10)
Воспитатель: Правильно их 10.
– А какие они по размеру?
Дети: разные (большие и маленькие)
Воспитатель: Правильно. Давайте наших рыбок построим в порядке возрастания …от самой маленькой и до самой большой. (по очереди дети выстраивают)
-Мы все рыбки с вами выстроили, скажите ребята.. какие они по цвету?
Дети: разные
Воспитатель: Правильно, ребята.
-Скажите мне, пожалуйста рыбка желтого цвета какая по счету?
(опрос нескольких детей) И с этим заданием вы справились. А теперь Русалочка предлагают нам с вами отдохнуть.
-Отдохнем?
Дети: да
Физминутка
В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
Воспитатель: Отдохнули.
Слушаем следующую песню (Звучит песня из мультфильма Смешарики)
Дети: Смешарики
Воспитатель: Правильно, это песня из мульфильма «Смешарики». И к нам на занятие пришли гости. Кто это?
Дети: Крош и Ежик
Воспитатель: Ребята, Крош и Ёжик принесли нам цветок, но по дороге все лепестки разлетелись. И, чтобы собрать все лепестки, нужно ответить на вопросы. Давайте попробуем?
Задачи:
1 лепесток- Сколько глаз у светофора?
2 лепесток- Сколько ушей у двух мышей?
3 лепесток- Сколько пальцев на одной руке?
4 лепесток- Сколько солнышек на небе ночью?
5 лепесток- Сколько пальцев на двух руках?
6 лепесток- Назовите части суток?
7 лепесток- Сколько дней в неделе?
Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились.
-Молодцы ребята, с заданиями наших сказочных героев вы справились. Теперь давайте, вернемся на нашу цветочную поляну.
3. Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, с какими сказочными героями мы сегодня встречались?
Д…
Воспитатель: А из чего состояла наша ракета?
Дети: из геометрических фигур
Воспитатель: Правильно из геом. фигур. А по какой дорожке мы помогли добраться Русалочке до дворца.
Дети: по прямой.
Воспитатель: По прямой линии. Правильно
– Скажите, какое задание вам понравилось больше всего?
Ответы детей.
Воспитатель: Сказочные герои благодарят вас за помощь. И за то, что вы справились со всеми заданиями они принесли вам сундучок с угощениями. Это Вам ребята.
Раздача угощений.