Шамсутдинова Айгуль Айратовна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад №99
комбинированного вида
Ново-Савиновского района г. Казани»
Цель занятия: формирование первоначальных представлений о временах года на английском языке.
Задачи: ознакомить детей с английской лексикой по теме «Времена года»; формировать навыки правильного произношения слов на английском языке; учить детей понимать речь педагога на английском языке в пределах тематики занятия; способствовать развитию памяти, внимания и наблюдательности посредством игровых упражнений; создавать положительную мотивацию к изучению английского языка.
Оборудование: Аудиозаписи с песнями “Hello”, “Seasons”, „Bye-bye“; поезд «времена года», волшебная шляпа, коробка, грибы, атрибуты.
Ход занятия
- Приветствие
Воспитатель приветствует детей на английском языке: Hello boys and girls. Let’s start our lesson and say…
Дети отвечают: Good morning, dear teacher Aigul Airatovna.
Воспитатель: Let’s sing the hello song.
- Фонетическая разминка
Ребята, на нашем прошлом занятии мы отправились в интересное путешествие по Англии. А знаете, что сейчас творится в Лондоне? Там идет настоящий дождик! Представляете, как бы здорово было помочь лондонцам и разогнать облака? Давайте попробуем сделать это вместе. Будем громко повторять волшебные слова за мной:
Rain, rain, go away.
Rain, rain, go away.
Come again another day.
Ребята, скажите мне, пожалуйста, а в какое же время года у нас случаются самые настоящие проливные ливни?
Дети: осенью.
Воспитатель: Right!
Сегодня, ребята, мы отправляемся в волшебный лес, где каждое мгновение меняется время года. Вас ждут сказочные пейзажи и приключения среди осени, зимы, весны и лета!
- Вспоминаем вопрос “What’s your name?”
Посмотрите, у меня есть волшебная шляпа. Она понимает только английский язык. И чтоб попасть в лес нам нужно говорить по-английски. Давайте скажем шляпе, как нас зовут: What is your name?
Затем воспитатель с помощью шляпы у нескольких детей спрашивает, как их зовут: What’s your name?
My name is Masha.
И так далее.
Вот и пришло время отправиться в волшебный лес. Чтобы отправиться в него, ребята, закройте глаза и повторяйте за мной: One, two, three. Go!
- Введение слов по теме «времена года»
Давайте заглянем в волшебный лес и посмотрим, как на английском языке называются разные времена года. Repeat after me: autumn, spring, summer, winter. Let’s listen to a song about the seasons.
5. Игра “Guess what’s inside”
По считалочке дети подходят к коробке, берут предмет и называют время года, которое он символизирует: солнечные очки — лето, варежки — зима, зонтики — осень, букеты цветов — весна.
И так далее.
- Физкультминутка
In spring we run,
In summer we swim,
In autumn we jump,
In winter we skim.
Shake your body, have some fun,
Move along with everyone!
- Беседа об осени
Дорогие ребята, давайте проверим ваши знания о временах года. Какие месяцы входят в каждую пору? А начнём мы с таких месяцев, как декабрь, январь и февраль — это…
Дети: Зима! Winter.
Воспитатель: Совершенно верно! Затем наступают — март, апрель и май. Так что это за время года…
Дети: Весна! Spring.
Воспитатель: Замечательно! Дальше идёт тёплое и солнечное время года. Его представляют июнь, июль и август. Что это за период?
Дети: Лето! Summer.
Воспитатель: Прекрасно! И наконец, завершают круг природа дни сентября, октября и ноября. Что это за волшебное время года?
Дети: Осень! Autumn.
Воспитатель: Ребята, а осенью природа какая? (Ответы детей)
А что можно встретить осенью в лесу?
Дети: Грибы.
Воспитатель: Давайте проверим (из коробки достаем грибы).
- Игра “The Seasons Train”
Ребята, вот и настало время вернуться в детский садик, для этого нам нужно сесть на специальный поезд. Только вот чтобы занять своё место в нём, вам придётся ненадолго превратиться в смелых машинистов. Ваша задача — ловко и внимательно поставить вагончики именно в той последовательности, какую назову я. Готовы отправиться домой?
Children, let’s play a fun game!
Are you ready?
Дети отвечают: Yes.
Воспитатель: Let’s start.
- Итог занятия
Воспитатель подводит итоги занятия, хвалит детей за активное участие и знание новых слов.
Повторяет с ними названия времен года и прощается: Today we visited an enchanting forest. What seasons did we see there? Goodbye, children! See you next time!
Дети отвечают: Goodbye, teacher!