Токачева Ирина Владимировна
воспитатель группы с ЗПР
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №12», г. Нижнекамск
Образовательная область «Познавательное, речевое, социально – коммуникативное и физическое развитие»
Цель: Углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.
Задачи:
- Развивать у детей экологическое мышление, способность осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде; эстетических чувств, умение видеть красоту природы, восхищаться ею.
- Создание условий для побуждения детей к речевой активности
- Активизировать словарь детей, развивать грамматический строй и связную речь
- Формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в практической деятельности и в быту.
- Привлекать детей к посильному участию по охране и защите природы.
- Воспитывать бережное отношение к миру природы.
Материалы к занятию:
Полумаски для команд «Земля» и «Вода»; «Мусор» пластиковый и бумажный, 2 корзины для мусора; цветочные лепестки из картона с цифрами и сердцевины с подходящими цифрами); напольный конструктор на две команды; 4 обруча; две картинки костра; 2 ведерка; синие мячики по количеству детей; игрушки животных и морских обитателей, два отреза ткани синего и коричневого цвета; удостоверения «Юного Защитника Природы».
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Дети поделены на две команды «Земля» и «Вода».
Воспитатель: Жила-была планета Земля
Чиста и красива она была.
И каждую весну встречала день рожденья
И этот праздник был всем на удивленье.
Наша с вами Земля – прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа. На Земле живут люди, животные, птицы, рыбы, растения, всем им должно быть хорошо, а люди должны заботиться о живой природе. И именно весной, когда вся природа просыпается от «зимнего» сна, наша Земля отмечает свой день рождение. 22 апреля – Международный день Земли – праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.
Воспитатель: Мы с вами на лесной полянке. Давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу, на природе. Поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то «НЕТ».
Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду (нет)
Если мусор уберу, банку накопаю (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю (да)
Молодцы, ребята! Я не сомневаюсь, что именно вы никогда не причините вреда Матушке Природе. Будете ее оберегать и любить всем сердцем.
Воспитатель: Ребята что-то с нашей поляной не так. Что случилось? Правильно, на ней кто – то разбросал мусор. Нам нужно очистить поляну.
Игра «Уборка мусора»
На полу разбросан мусор (бумажки, пластиковые бутылки, фантики и т.п. ) команда «Вода» собирает пластиковый мусор, команда «Земля» – бумажный. Дети по команде собирают мусор, сортируя, в нужную корзину. Все нужно сделать быстро и аккуратно. В конце проверяется правильность сортировки мусора.
Воспитатель: молодцы ребята, справились с заданием. А теперь, ребята, давайте посадим на этой полянке цветы.
Игра «Посади цветок» (атрибуты для игры: цветочные лепестки из картона с цифрами и сердцевины с подходящими цифрами).
По сигналу дети по одному бегут и выкладывают лепестки, к подходящей сердцевине собирая цветок.
Ведущий: Не рвите цветов бездумно! Не будет цветов – исчезнут бабочки, потому что они питаются нектаром из цветов, исчезнет красота!
Поляну мы расчистили, цветы посадили, нужно помочь вернутся насекомым на нее. Для этого давайте построим домики для муравьев.
Игра-соревнование «Построй домик для муравья»
Для каждой команды лежит набор напольного конструктора. По команде дети берут один кубик и бегут до ориентира, кладут кубик. Нужно перенести все кубики и построить из них дом. Побеждает команда, которая сделает быстро и красиво.
Ведущая: посмотрите ребята, какая красивая поляна у нас получилась. Но что же там в вдалеке? Костры. Это очень плохо. Почему? (ответы детей). Нужно срочно потушить.
Эстафета «Потуши костер»
Две команды. Участники бегут с ведром воды (в ведре лежит синий мячик), вокруг конусов бег «змейкой», добегают до костра (обруч), выливают воду (мячик), бегут обратно и передают ведро следующему участнику.
Воспитатель: теперь я уверена что вы будете заботится о нашей природе и сохраните нашу Землю. Осталось проверить как вы знаете обитателей своей фауны.
Игра «Вода – суша»
На столе стоят фигурки разных животных, рыб и морских обитателей по количеству игроков. На ковре ведущая раскладывает 2 игровых поля с ткани – голубого цвета (это вода) и коричневого цвета (это – суша). По сигналу они берут любую фигурку и несут на то игровое поле, где этот обитатель живет: в море или на суше. Когда команды выполнили задание, ведущая и другие дети проверяют, правильно ли игроки расставили фигурки.
Песня «Солнечный круг»
Дети повторяют клятву юного эколога
Я, юный гражданин России, клянусь:
– любить и беречь окружающую среду:
– всегда готов помочь растениям и животным;
– не разводить огонь в лесу; – не нарушать покой лесных обитателей;
– не разорять птичьи гнёзда и муравейники;
– не обращаться жестоко с животными;
– не оставаться равнодушным, если вижу, что кто – то вредит природе
И им вручаются удостоверения Юного Защитника Природы.
