Технологическая карта урока математики 2 класс

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Орг.момент

Здравствуйте, ребята, меня зовут Юлия Евгеньевна, и сегодня я у вас проведу урок математики.

Слушать внимательно,

Работать старательно,

Выполнять точно,

Запоминать прочно!

Ребята, скажите, сколько цветов у радуги?  А сколько дней в неделе?

Кто знает, сколько чудес света?

А в каких сказках встречается число 7?

И вот сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А вот в какую сказку вам предстоит угадать.

Она была подружкой гномов

И вам, конечно же, знакома.

                         (   Белоснежка )

С тех пор, как Белоснежка поселилась у гномов, у нее очень много работы: каждому она ежедневно готовит его любимое блюдо, а гномы   помогают ей .

Но сегодня гномы отправляются в путь не только трудиться, но чтобы найти ключ от волшебного сундучка, в котором находятся сокровища. Мы им будем помогать, для этого пригодятся все знания, которые вы получили.

Готовятся к уроку.

Актуализация знания

Но прежде чем отправится за ключиками для сундучка, мы с вами разомнемся, чтобы потом нам было легче помогать гномиками. А мы открываем тетрадки и записываем число и классная работа.

Каждый день Белоснежка провожает гномов, а сама наводит порядок в доме. Её друзья животные помогают ей. Давайте и мы потрудимся – запишем все числа в порядке возрастания. А один выполнит это задание у доски.

4, 55, 15, 39, 67, 11, 48

Отлично, верно, а теперь каждое из чисел увеличим НА 2 и также с ново строчки запишем в тетрадь.

Молодцы, и теперь мы с вами может отправится в путешествие!

4,11,15,39,48,55,67

6,13,17,41,50,57,69.

Открытие нового знания

Весельчак и Ворчун пошли в путешествие, но наткнулись на задание с которым не могут справится сами, и просят нашей помощи. Откройте стр.72 учебника и посмотрите на задание №1. Мы его сделаем устно, прямо по цепочке с 1 ряда начнем. Читаем пример и ответ.

Молодцы! Вы помогли Весельчаку и Ворчуну найти ключик.

А тем временем Тихоня не могут вспомнить формулу периметра треугольника. Ребята давайте вспомним какая формула периметра! Молодцы, а теперь посмотрим на №13, на стр. 73 учебника под цифрой один прочитайте задание.

Будьте внимательны в миллиметрах! Это задания индивидуально делаем в тетрадке, а потом проверим.

Умнички, и это верно! Пока мы с вами решали номер, Тихоня добежал до своего друга Чихуна и они вместе нашли ещё один ключик!

Сумма длин всех сторон.

Измерь стороны этих треугольников в миллиметрах и найди их периметр.

Р=30+15+30=75мм

Р=15+40+45=100мм

Физминутка

Давайте, тихонечко встанем и разомнёмся

Потрудились-отдохнём,

Встанем, глубоко вдохнем

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот

Три наклона, прямо встань

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно отпустили,

Всем улыбки подарили

Ходьба на месте

Вдох. Потягивание

Наклоны

Ходьба на месте

Закрепление знаний

Пока Гном Простак читал задание то запутался, и просит помочь ему. Стр.72 №2. Прочитайте пожалуйста.

Какие числа между 47 и 53?

(записываю на доске)

Один человек делает под цифрой 1 другой под цифрой 2 на доске.

Молодцы, ребята! И мы помогли и Простачку найти ключик.

И у нас осталось последнее задание от Умника и Сони. Они сумели его решить и они уверены, что и вы сможете!

Стр. 72№ 5.

Читаю задачу. Что мы знаем?

Что нам нужно узнать?

Задача во сколько действий?

И что мы найдём первым действием?

Хорошо, один человек делает у доски остальные самостоятельно.

Поменяйтесь тетрадками с соседом по парте. И сверьте с слайдом.

(Проверка по эталону)

48 49 50 51 52

1. 78 79 80 81 82
2. 28 29 30 31 32

Маша сложила 9 журавликов, а Алёша на 3 больше.

Сколько всего журавликов.

2

Сколько журавликов сделал Алёша.

Итог

 Давайте откроем сундучок и посмотрим, что ценного в нём хранится.

– А вот и  сокровища! (читают хором)

                                              Знания приобретёшь –

                                              Никогда не пропадёшь.

– Так какое главное сокровище? (знания)

– Какие математические знания мы сегодня закрепили, помогая гномам.

– Молодцы, ребята! Вы очень хорошо потрудились.

Если вам интересно было на уроке, и вы справились со всеми заданиями, то

поднимите 2 руки вверх;

Если урок понравился, но у вас что-то не получилось, поднимите 1 руку;

Если ничего не понравилось, плохо справлялись с заданиями – не поднимайте руки.

На этом урок окончен.