Зайдуллина Эльвира Раисовна
учитель – логопед, воспитатель
МБДОУ «Детский сад «Радуга» Аксубаевского муниципального района РТ пгт Аксубаево
Цель: уточнить и закрепить представления детей о профессиях.
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
– уточнить и расширить словарный запас по теме «Профессии»; совершенствовать грамматический строй речи;
– активизировать в речи глагольную лексику, учить подбирать глаголы, обозначающие трудовые действия по профессиям;
– совершенствовать умение образовывать имена существительные во множественном числе;
– совершенствование умения делить слова на слоги;
Коррекционно – развивающие задачи:
– развивать связную речь;
– зрительное и слуховое внимание; память, мышление, восприятие; тонкую и общую моторику, координацию речи и движения.
Воспитательные задачи:
– воспитывать интерес к профессиональной деятельности, доброжелательность, навыки сотрудничества, ответственность, уважительное отношение к труду взрослых;
Оборудование: ноутбук, презентация «Профессии в детском саду», конверты с заданиями, клавиши пианино, мяч, листочки с заданиями «Угадай профессию», интерактивная игра «Угадай профессию».
Ход занятия:
- Организационный момент:
- Вводная беседа.
Учитель – логопед: Добрый день ребята, и гости! Сегодня у нас необычное занятие, мы с Вами поговорим об одной из важнейших тем для вас, ну и для каждого человека в нашей стране и мире. Как вы все уже знаете каждый взрослый человек имеет свою профессию. Что такое профессия? (Ответы детей: Профессия – это работа, которой занимается человек).
– Учитель – логопед: Какие профессии вы знаете? (Ответы детей: учитель, повар, дворник и т.д.).
- Основная часть.
- Интерактивная игра «Угадай профессию».
Учитель – логопед: Профессия – это значит умение. Если человек приобрёл профессию, значит, он владеет специальными знаниями. Вы уже знаете много профессий, я предлагаю сыграть вам игру «Угадай профессию». (Ответы детей).
2. Беседа «Профессии в детском саду».
Учитель – логопед: Ребята каждый день с утра взрослые идут на работу, а вы куда ходите? (Ответы детей: в детский сад). А что вы делаете в детском саду? (Ответы детей: занимаемся, играем, кушаем, спим и т.д.). А кто присматривает за вами? (Ответы детей: воспитатель, нянечка (младший воспитатель) и т.д). А кто еще работает в детском саду? (Ответы детей: музыкальный руководитель, воспитатель по татарскому языку, повара, дворник, учитель – логопед и т.д.).
3. Викторина «Загадки – задания».
Учитель – логопед: Сотрудники нашего детского сада приготовили вам задания вот в таких вот конвертах, чтобы вы лучше запомнили профессии. Чтобы открыть конверт нам необходимо отгадать загадку, а потом выполнить задание.
3.1. Артикуляционная гимнастика «В гостях у повара». (Конверт №1).
Учитель – логопед: Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты, салаты, винегреты (Повар)
Учитель – логопед: Задание: «Выполни артикуляционную гимнастику».
– В гости к повару пришли, вместе блинчики пекли (Блинчик, лопаточка);
– Блинчики с вареньем ели (Вкусное варенье);
– Чаем вкусным запивали (Чашечка);
– И конфеткой заедали (Конфетка);
– Вкусный нынче был обед (Оближем губки);
– Улыбнемся, всем привет (Улыбка).
3.2. Дыхательная гимнастика «Подуем на цветочки». (Конверт №2).
Учитель – логопед: Выйдем в садик погулять,
чистота у нас опять!
Ни соринки, ни бумажки,
ни листочка не видать! Почему же чистый дворик? Кто же подметал здесь? (Дворник)
Учитель – логопед: Задание: «Ребята, выполните дыхательную гимнастику, подуйте на цветочки». Ребята, наш дворник Раис абый, сохранил с лета для нас прекрасные ветряные цветочки. Давайте подуем на них. Дуем сильно, но плавно, щечки не надуваем.
3.3. Игра «Посчитай», «Раздели на слоги». (Конверт №3).
Учитель – логопед: В детский сад приходят дети,
чтобы дружными расти,
Чтобы знали всё на свете,
и на свете всё смогли.
Кто же детям здесь поможет
рисовать, лепить, играть?
Кто покормит и уложит
на кроватке тихо спать?
С кем для мам подарки клеим,
дружно встанем в хоровод?
Кто заменит детям маму,
пока мама не придёт? (воспитатель)
Учитель – логопед: Задание 1: Сосчитай предметы и назови цифру, правильно ли вы назвали цифру?!
Задание 2: «Определи количество слогов в словах: воспитатель, повар, дворник, заведующий, медсестра, завхоз, уборщица.
3.4. Физкультминутка «Кто что делает» (Конверт №4)
Учитель – логопед: В спортивных делах она –
профессор.
На занятиях её интересно.
Здесь и бегать,
и прыгать можно,
Главное – вести себя
Осторожно (Инструктор по физической культуре)
Учитель – логопед: Задание: «Встаньте в круг, и с помощью мяча назовите, чем занимается человек той или иной профессии». «Назови профессию во множественном числе». Ирина Владимировна, предлагает сыграть в игру с мячом. Нужно встать в круг, я буду называть профессию и бросать мяч, а вы должны поймать мяч и назвать что делает человек этой профессии. (Ответы детей).
Учитель – логопед: Вы должны поймать мяч и назвать эту профессию во множественном числе.
3.5. Интерактивная игра «Кому что нужно для работы». (Конверт №5)
Учитель – логопед: Детский сад весёлый, славный!
Ну, а кто здесь самый главный?
В кабинете кто сидит?
Всеми кто руководит?
Ночами не спящая,
За бюджетом следящая,
С мамами беседующая
Добрая. (Заведуюшая)
Учитель – логопед: Задание: «Выбери что нужно для работы…» Заведующий самый главный человек в детском саду. Гульназ Юнусовна хочет проверить, знаете ли вы какие инструменты нужны для работы тому или иному сотруднику. Давайте посмотрим на экран. На Экране изображена профессия, нам необходимо выбрать что нужно для работы воспитателю, дворнику… и т.д.
3.6. Пальчиковая гимнастика «Пам-пам-парам». (Конверт 6).
Учитель – логопед: Кто учит деток петь, играть,
и вальсы, польки танцевать?
Научит с музыкой дружить?
И песню русскую любить? (Музыкальный руководитель)
Учитель – логопед: Задание: «Сыграйте мелодию «Пам-пам-парам на клашах». Александр Александрович хочет чтобы мы поиграли пальчиками на пианино, перед вами листочки с клавишами. Давайте повторим за мной.
Пам-пам-парам, пам – пам – парам,
Веселую песню сыграю я вам,
Клавиши пальцами я нажимаю,
Будто на пианино играю.
3.7. Задание «Рабочий инструмент». (Конверт № 7)
Кто поможет язычок
правильно поставить?
И воздушную струю
по нему направить?
Звук от буквы отличать?
Без запинок отвечать? (Учитель – логопед)
Учитель – логопед: Задание: «Угадай профессию». Назови людей, кому могут понадобиться эти предметы в их профессии. Напиши рядом с ним первую букву этой профессии». (Ответы детей). Кем ты хочешь стать? Нарисуй здесь предметы этой профессии».
- Итог занятия.
Учитель – логопед: Молодцы ребята! Вы справились, теперь Вы лучше знаете о профессия в детском саду. Что Вам понравилось? (Ответы детей). Что Вам не понравилось? (Ответы детей). До новых встреч!
