Шайматова Айсылу Рашитовна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №5», город Лениногорск
План занятия по театрализованной деятельности для дошкольников
Театр для дошкольников — это мощный инструмент развития, объединяющий игру, сказку и обучение, который помогает детям преодолеть застенчивость, развить речь и социальные навыки через перевоплощение
Конспект театрализованного занятия для детей подготовительной группы (6–7 лет).
Тема: «Путешествие в сказку»
Вид деятельности: Театрализованная игра
Продолжительность: 30–35 минут
Цель: Развитие творческих способностей, эмоциональной выразительности и навыков сотрудничества.
1. Вводная часть (5 мин)
Задача: Настроить детей на игру, активизировать воображение.
– Воспитатель: «Сегодня мы отправимся в волшебное путешествие — прямо в сказку! Закройте глаза… Представьте: вы слышите шелест листьев, пение птиц… Перед вами тропинка. Куда она приведёт? Открываем глаза — и мы уже в сказке!»
– Дети «выбирают» сказку (голосованием): например, «Теремок», «Репка» или «Колобок».
2. Подготовка к спектаклю (10 мин)
Задача: Распределить роли, придумать диалоги, подготовить костюмы/маски.
– Дети добровольно выбирают роли (можно по желанию: хочется быть главным или в хоре).
– Вместе с воспитателем придумывают свои слова для героев (не заучивают наизусть — импровизация).
– Используются простые реквизиты: маски, обручи-короны, шарфы-плащи.
Воспитатель помогает, но не ведёт — только направляет: «А как скажет лиса? А что почувствовал Колобок?»
3. Разыгрывание сказки (15 мин)
Формат: Мини-спектакль с импровизацией.
– Дети разыгрывают сказку по сценарию, близкому к оригиналу, но с добавлением своих деталей.
– Воспитатель выступает в роли «рассказчика» или помогает, если дети затрудняются.
– Поощряется юмор, эмоции, выразительные жесты.Например, в «Репке» кошка может танцевать, а мышка — говорить рифмами.
4. Рефлексия (5 мин)
Вопросы для обсуждения:
– Что было самым интересным?
– Кто особенно понравился тебе в спектакле?
– Хотел бы ты сыграть другую роль?
– Какие чувства были у твоего героя?
Хвалить всех за участие, смелость, фантазию.
Итог: Дети развивают речь, воображение, умение работать в команде и выражать эмоции.
