Салимгареева Рамиля Рустамовна
Николаева Светлана Габдулхаковна
воспитатели
МБДОУ «Тимяшевский детский сад «Ласточка», с. Тимяшево
1страница
Смешариков пригласили в большой город на телевидение снимать новые серии. *На чем поедут Смешарики? *Назовите виды транспорта. *Отгадайте загадки. Дидактическая игра «Отгадай загадку» Цели: учить различать виды транспорта, называть их, отгадывать по описанию.
2страница
Кроши Нюша решили ехать на автобусе. На автобусную остановку надо было идти по тропинке, через лес.
- Посчитайте, сколько елок попалось на их пути?
- Сколько цветов, бабочек и какого они цвета?
Наконец, Смешарики дошли до дороги. Им нужно перейти на другую сторону. *Как нужно переходить проезжую часть, там, где нет светофора?
- Какой наземный пешеходный переход выберут Смешарики?
- Как можно по-другому сказать, на что это похоже (зебра, тельняшка, пешеходный переход)
3 страница
Вскоре подъехал автобус, Нюша и Крош вошли и сели.
- Подумайте, что должны сделать Смешарики, прежде чем автобус тронется?( пристегнуть ремень безопасности)
Игра- тренажер «Ремень безопасности»
Цель: продолжать учить детей пользоваться ремнем безопасности, развивать стремление правильно себя вести в общественном транспорте, воспитывать культуру поведения.
Дорога длинная и друзья решили поиграть в пальчиковую игру «Машины».
Цель: развивать мелкую моторику рук детей, закреплять названия видов транспорта и названия самих машин. (дети выполняют игровые действия с помощью маленькой прищепки, поочередно прижимая ее к своим пальчикам. Начинают игру с мизинца.)
Все машины по порядку
Подъезжают на заправку:
Бензовоз, мусоровоз,
С молоком молоковоз,
С хлебом свежим хлебовоз
И тяжелый лесовоз.
Предлагаем еще одну игру, нацеленную на здоровьесбережение и развитие мелкой моторики рук. Игра с использованием массажёров Су-Джок. Поочерёдно надеваем массажные колечки на пальчики, начиная с мизинца.
Цель: развивать мелкую моторику рук детей, закреплять названия видов транспорта и названия самих машин, массаж пальчиков.
Будем кольца надевать Будем транспорт называть Машина, вертолёт, Трамвай, автобус, самолёт. Пять пальцев мы в кулак зажали ( сжать пальцы в кулачок, начиная с большого.) Пять видов транспорта назвали.
4страница Автобус остановился, нужно выходить и перейти проезжую часть.
- На какой сигнал светофора они смогут перейти? ( на зеленый сигнал светофора)
Дидактическая игра «Светофор» Цели: закреплять представление детей о назначении светофора, его сигналах.
5 страница
- Какие знаки помогают соблюдать правила дорожного движения? (дорожные знаки)
- Какие знаки дорожного движения вы знаете?
Предлагаю собрать дорожные знаки состоящие из2-х и 4-х частей.
Дидактическая игра «Собери знак» Цели: закреплять названия некоторых знаков, развивать логическое мышление
6 страница Дальше Смешарики собрались ехать на машине. Но они не могли решить, на машине какого цвета им поехать? Нюше понравилась красная машина. А Крош захотел поехать на синей машине. Для поездки нужно было подобрать колеса по цвету и найти свой гараж, чтобы провести плановую проверку, техосмотр. Какие инструменты понадобятся Смешарикам для ремонта своих машин?
Дидактическая игра «Лишний инструмент»
Цели: развивать логическое мышление, внимание умение анализировать. Закреплять в речи названия инструментов, расширять словарный запас за счет обобщающих слов и названий инструментов.
Дидактическая игра «Гараж»
Цели: развивать сенсорные эталоны, умение подбирать части машин по цвету. 7 страница
Выбрав нужную машину черного цвета , Нюша сказала, что у Кроша хороший вкус. Черный цвет очень идет к ее красивым туфелькам. Проезжая мимо красивого здания, Смешарики решили остановиться. В этом здании находилась художественная мастерская. Художник, хозяин мастерской, пригласил их к себе. Выберите раскраски, которые помогают выучить правила дорожного движения. Дети старшей группы выполнили работы своими руками, чтобы помочь Смешарикам. После посещения выставки художника Крош решил, что ему тоже нужно заняться творчеством. Он так размечтался, что не заметил красный сигнал светофора и выехал на перекресток. Хорошо, что он успел избежать опасную ситуацию на дороге.
- Выберите карточки и расскажите, что по вашему мнению хорошо, и что плохо.
Карточки «Что такое хорошо и что такое -плохо»
- По какому номеру нужно позвонить, если нужна помощь врача, полиции , пожарной охраны газовой службы, МЧС?
Тренинг: «Телефон экстренной помощи»
Цели: научить детей пользоваться и знать номер экстренной службы 112. Наконец, преодолев все трудности, и довольные своими приключениями, наши путешественники доехали до телецентра. Макет «Перекресток». Еще одна серия мультфильма «Смешарики учат правила движения » готова!!! А посмотреть ее поможет наш планшет. В качестве подарка за труд режиссер вручил Смешарикам световозвращающие брелки. Такие же брелки дети старшей группы выполнили своими руками. Вот так Нюша и Крош совершили вместе с нами путешествие в чудесную страну ПДД.
До новых встреч!!!
