Ахунова Гулюса Фаргатовна
Ибрагимова Зульфия Гаптулхаевна
воспитатели
МБДОУ «Чепчуговский детский сад «Ромашка», Село Чепчуги
Цель: Обобщить знания детей о песке и его свойствах.
Программные задачи:
Образовательные:
– Ознакомить детей со свойствами песка: сыпучесть, способность двигаться,
– Расширить знания детей о назначении песка в нашей жизни;
– Формировать у детей представление о том, что песок – неживая природа;
– Учить работать в коллективе и самостоятельно;
Развивающие:
-Развивать познавательную активность детей;
– Развивать все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление, речь)
– Активизировать и обогащать словарь детей, развивать связную речь;
– Развивать мелкую моторику посредством развития тактильной чувствительности как основы «ручного интеллекта»;
– Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности;
Воспитательные:
– Воспитывать любознательность;
– Воспитывать аккуратность в работе с песком, соблюдение правил техники безопасности;
– Воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой.
Демонстративный материал: Карта, зайчик, ручеёк, камни, ветки, 2 петушка, ящик с песком.
Раздаточный материал: карточки «закрой лишнее», треугольники для составления ёлочки, набор для постройки песочной страны.
Ход:
– Ребята я очень рада вас видеть. Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга. Для хорошего настроения подарим друг другу добрую, солнечную улыбку.
Молодцы ребята, а сейчас повторяйте за мной:
Проснулось солнышко и сладко зевнуло
(потянуть руки вверх)
Солнышко лучик к тебе потянуло
(потянуть руки в центр круга),
Солнышко щёчку тебе полоскало
(погладить ладонями щёчки)
Доброго утра тебе пожелало
(прижать ладони к груди)!
Слышится шум песочной бури и голос феи:
– Здравствуйте, я песочная фея! В моей стране произошла беда! На страну налетела буря. Она уничтожила всё в песочной стране все дома, деревья. И стала песочная страна тёмной и безжизненной. Кто готов помочь вернуть красоту в мою страну? Помогите, пожалуйста.
-Ребята ужасное случилось в песочной стране, песочная фея просит помочи. Поможем ей?
– нам в пути помогут: верность, доброта, смелость и дружба.
-Но куда идти, где находится песочная страна, мы не знаем. Ой, посмотрите здесь, что то лежит, давайте почитаем, это же послание от феи песочной страны.
Письмо:
«Для того чтобы отправиться в путь надо с закрытыми глазами произнести волшебное заклинание:
“В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди
Чтобы злодеев побеждать,
Мало просто много знать,
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным
А ещё желательно
Делать всё внимательно!”
Поворачиваемся (там появилась доска с картой)
– Ребята, посмотрите, что тут появилось, как вы думаете что это?
– Я думаю, что это карта, которая указывает дорогу к песочной стране.
-Наверное, это мы ребята, эта дорога показывает куда идти, если мы с вами пойдём по этой дорожке, то придём в лесную школу. Дальше опять дорога и она ведёт нас к ручейку, мы её тоже должны пройти. Дальше продолжая наш путь, мы с вами окажемся на петушиной ферме и от неё не далеко и песочная страна. Я вам предлагаю начать наш путь.
-Ой, посмотритетут кто то плачет, давайте узнаем что случилось. Дети кто это? Ребята зайчик ходит в лесную школу, ему учительница дала задание: на этих карточках он должен закрыть лишнее, («закрой лишнее»). Молодцы ребята.
Мы с вами помогли зайчику, но нам нужно идти дальше.
– Дети, посмотрите, что это у нас на пути?
– Ручеёк
-А что случилось с ручейком?
-А как мы можем помочь? Что мы можем сделать?
-Все вместе уберём камни и ветки, чтоб ручеёк мог свободно течь дальше.
-А как же нам через него перейти?
-Правильно можно построить мостик. А мы с вами перепрыгнем через ручеёк. Посмотрите, где именно мы с вами сможем перепрыгнуть. А здесь сможем? Почему? Правильно, здесь она очень широкая, а здесь узкая. Молодцы ребята.
-Посмотрите ребята, тут два петушка перессорились, они не знают, как называются эти геометрические фигуры и как из них построить 2 ёлочки. А может мы, им сможем помочь? Скажите, как называются эти геометрические фигуры, какого они цвета? Я предлагаю вам построить из них две ёлочки. (Сравниваем по высоте).
Молодцы ребята. Мы с вами помогли петушкам.
-Вот мы с вами и дошли до песочной сказочной страны. Видите она совсем пустая.
Посмотрите. Как здесь пусто и тоскливо. Один песок. Но этот песок не простой. Он волшебный. Он может чувствовать прикосновения. Слышать. Говорить.
Упражнение «Здравствуй, песок! »
Дети различными способами дотрагиваются до песка.
Положите ладошки на песок. Давайте его погладим. Какой песок?. (сухой, шершавый, мягкий) .
Давайте с ним поздороваемся: «Здравствуй песок! ».
Послушайте, он с вами здоровается. Вы все слышите? (ответы детей) мы его не слышим, потому что ему грустно и одиноко. Он говорит тихим голосом.
А давайте его развеселим! Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком, затем другой. А теперь пощекочем двумя руками.
Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками.
Вы слышите, как он смеется?
Давайте его погладим между ладонями.
Возьмите за руки песок крепко-крепко, потихоньку отпустите. Еще раз давайте его возьмем за руки крепко, чтобы ни одна песчинка не упала с кулачков. Песочек, мы тебе поможем!
Дети, посмотрите все дома, здания, деревья, транспорт и жители оказались вдали от своего города. Я предлагаю вам построить новую Песочную страну.
Постройка.
– Очень хорошо! Я рада, что вы справились таким непростым заданием. А вы рады? Вам понравилось строить песочную страну? А теперь нам нужно отправляться домой.
Нужно вспомнить наше заклинание:
“В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди
Чтобы злодеев побеждать,
Мало просто много знать,
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным
А ещё желательно
Делать всё внимательно!”
-Что нового, интересного вы сегодня увидели? Что вам запомнилось? Кому мы с вами помогли?
– Мне тоже очень понравилось совместное наше путешествие, спасибо вам, что помогли всем. На прощание предлагаю вам сделать пирамидку из кулачков и всем вместе произнести «До свидания».
Ритуал прощания: пирамидка из кулачков.
Всем спасибо! Но мы забыли выполнить последнее правило: После игры с песком – помой руки! Пройдёмте, пожалуйста, к умывальнику и помоем свои ручки.