Заляева Луиза Мустафовна
педагог дополнительного образования
МБУДО «Центр внешкольной работы»
Приволжского района г.Казани
Пояснительная записка
Методическая разработка для педагогических работников направлена на обучение и актуализацию знаний в среде программирования Scratch в форме мастер – класса для обучающихся и их родителей. Посвящён Дню матери.
Актуальность.
- Развитие цифровых навыков. В современном мире цифровая грамотность становится одной из ключевых компетенций. Мастер-класс предоставляет возможность детям и родителям освоить основы программирования и работы с цифровыми технологиями, что актуально в условиях стремительно развивающегося технологического прогресса.
- Совместное творчество. Участие в мастер-классе позволяет родителям и детям проводить время вместе, развивая их взаимодействие и укрепляя семейные связи. Совместное творчество способствует более глубокому пониманию и поддержке в обучении.
- Формирование креативного мышления. Создание проектов в Scratch требует творческого подхода и решения нестандартных задач. Это помогает развивать креативное мышление у детей, что является важным навыком для их будущей профессиональной деятельности.
- Доступность и простота. Scratch – это интуитивно понятная и доступная платформа для обучения программированию. Это позволяет участникам с разным уровнем подготовки легко включиться в процесс и получить удовольствие от создания собственных проектов.
- Поддержка STEM- образования. Мастер- класс соответствует современным образовательным трендам, акцентирующим внимание на STEM направлениях- наука, технологии, инженерия и математика. Обучение программированию в доступной и увлекательной форме способствует интересу детей к этим дисциплинам.
- Социальное взаимодействие. Мастер- класс создаёт пространство для общения и взаимодействия между участниками.
- Поддержка родителей. В рамках мастер-класса родители получают возможность обучаться вместе с детьми, а также развивать уверенность в своих навыков в цифровой сфере.
Мастер – класс «Творим с Мамой» по проекту в Scratch является актуальным и востребованным мероприятием, способствующим развитию ключевых навыков у детей и родителей, укреплению семейных отношений и формированию интереса к технологиям и творчеству.
Новизна.
- Интерактивный подход к обучению. В мастер-классе используются интерактивные методики, позволяющие участникам не просто слушать, а активно участвовать в процессе создания проекта. Это создаёт более глубокое понимание материала и повышает вовлечённость.
- Совместное программирование. Уникальность мастер – класса заключается в том, что он ориентирован на совместное обучение родителей и детей. Это создаёт уникальную атмосферу сотрудничества, где родители могут поддерживать и вдохновлять своих детей, а дети – делиться своими идеями и находками.
- Кросс-дисциплинарный подход. Мастер-класс сочетает элементы программирования, искусства и дизайна, что позволяет участникам не только научиться кодировать, но и развивать свои художественные и креативные навыки. Это помогает создавать более целостное восприятие процесса.
- Адаптация к индивидуальным интересам. Участники могут выбирать свои идеи для проекта в Scratch, что позволяет адаптировать мастер- класс под индивидуальные интересы и предпочтения. Это делает мастер- класс более персонализированным и мотивирующим.
- Использование современных технологий. Мастер- класс включает в себя использование новых технологий и инструментов, таких как онлайн – ресурсы и платформы для совместного обучения, что делает процесс более удобным и доступным.
- Социальные навыки. Этот мастер- класс акцентирует внимание на развитии социальных навыков, таких как командная работа, коммуникация и эмоциональный интеллект, что очень важно в современном обществе.
- Создание проекта на практике. В ходе мастер- класса участники создают свои уникальные проекты, которые могут быть продемонстрированы и обсуждены в конце занятия. Это даёт возможность не только применять полученные знания, но и развивать уверенность в своих силах.
- Поддержка в дальнейшем обучении. Участники получают доступ к дополнительным ресурсам и материалам, которые помогут им продолжать обучение после завершения мастер – класса.
Целевая аудитория
Целевая аудитория может включать следующие группы:
1. Дети 9-12 лет: Основная аудитория, заинтересованная в изучении программирования и создании игр или анимации в Scratch. Эти дети могут быть новичками в программировании и заинтересованы в творческом самовыражении.
2. Родители (в основном мамы): Участники мастер-класса, которые хотят провести время со своими детьми, помочь им в изучении новых технологий и поддержать их интерес к программированию. Мастер-класс может помочь родителям понять, как работает Scratch и как они могут поддержать развитие навыков своих детей.
3. Педагоги и воспитатели: Люди, работающие с детьми, которые могут заинтересоваться новыми методами обучения и инструментами, которые можно использовать в образовательном процессе.
4. Студенты старших классов: Подростки, которые могут участвовать в качестве помощников или наставников, делясь своим опытом и помогая младшим детям. 5. Творческие личности и любители технологий: Люди, заинтересованные в искусстве программирования и создании интерактивного контента, которые могут использовать Scratch для реализации своих идей.
Целеполагание.
Целеполагание включает в себя несколько ключевых аспектов, направленных на создание увлекательного и обучающего опыта для участников.
1. Образовательные цели:
– Познакомить участников с основами программирования в Scratch.
– Развить навыки логического мышления и алгоритмического подхода к решению задач.
– Научить базовым принципам работы с графикой и анимацией в Scratch.
2. Социальные цели:
– Создать пространство для совместной деятельности родителей и детей, укрепляя их взаимосвязь через совместное творчество.
– Способствовать развитию общения и командной работы между участниками мастер-класса.
3. Творческие цели:
– Вдохновить участников на создание уникальных проектов, отражающих их интересы и идеи.
– Поощрять экспериментирование с различными элементами Scratch для создания оригинальных анимаций.
4. Практические цели:
– Научить участников создавать простые проекты используя функционал Scratch.
– Обеспечить участников необходимыми ресурсами и материалами для продолжения работы над проектами дома.
5. Эмоциональные цели:
– Создать положительную и поддерживающую атмосферу на мастер-классе, где каждый участник чувствует себя уверенно и комфортно.
– Развить у детей интерес к программированию и технологии в целом.
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты включают следующие аспекты:
1. Приобретение навыков программирования: Участники научатся основам работы в Scratch, включая создание спрайтов, использование блоков кода, анимацию и взаимодействие объектов.
2. Развитие творческих способностей: Дети смогут реализовать свои идеи в виде интерактивных проектов, что поможет развить их креативность и воображение.
3. Укрепление связей между родителями и детьми: Совместное участие в мастер-классе способствует укреплению отношений, улучшению коммуникации и совместному проведению времени.
4. Повышение мотивации к обучению: Участие в практическом проекте поможет детям увидеть результаты своего труда и повысит их интерес к программированию и технологиям.
5. Формирование командных навыков: Участники смогут работать в группах, что поможет развить навыки сотрудничества, обмена идеями и решения проблем.
6. Знакомство с образовательными технологиями: Родители получат представление о современных образовательных инструментах и методах, которые могут быть использованы для поддержки обучения детей.
7. Создание готового проекта: В конце мастер-класса участники смогут создать и представить свой собственный проект, что станет важным шагом в их образовательном процессе.
8. Обратная связь и обмен опытом: Участники смогут обсудить свои проекты, поделиться впечатлениями и получить советы от наставников и других участников. Эти результаты помогут сделать мастер-класс полезным и запоминающимся для всех участников.
Методические советы
1.Подготовка. Нужно убедиться, что у вас есть опыт работы в Scratch, чтобы
уверенно отвечать на вопросы участников и направлять их. Создайте план мероприятия. Определите последовательность шагов, которые будут проходить участники. Заранее подготовить файлы со спрайтами, музыкой стихами и скопировать на каждый ноутбук пользователя в специальную папку.
2. Введение. Начните с краткого введения в Scratch. Объясните элементы интерфейса и функционал платформы, ведь родители знакомятся со средой впервые. Продемонстрируйте пример анимированной открытки ко Дню мамочек, чтобы вдохновить участников.
3. Структурирование работы. Разбейте процесс создания проекта на небольшие этапы, чтобы участники могли легче усваивать информацию. Предложите участникам готовые шаблоны, чтобы упростить начало работы.
4. Поощряйте взаимодействие. Поощряйте родителей и детей работать вместе, делясь идеями и помогая друг другу в процессе создания проекта. Включите элементы командной работы, чтобы участники могли учиться друг у друга и совместно решать возникающие проблемы.
5. Поддержка и обратная связь. Регулярно проверяйте как идут дела у каждой группы, предлагайте помощь и давайте конструктивную обратную связь. Вовлекайте участников в обсуждение своих идей и решений, чтобы развивать из критическое мышление и уверенность в своих силах.
6. Обсуждение и рефлексия. В конце мастер- класса позвольте участникам представить свои проекты. Это поможет развить навыки публичных выступлений и укрепить уверенность. Проведите обсуждение, где участники смогут поделиться своими впечатлениями, трудностями и тем, что они узнали.
7. Дополнительные ресурсы. Подготовьте дополнительные ресурсы, которые участники могут использовать для дальнейшего изучения Scratch.
Время проведения: 2 часа (по 45 мин.)
Необходимые материалы:
– Компьютеры, ноутбуки или планшеты.
– Проектор для демонстрации
– Бумага и ручки для заметок
– Раздаточные материалы с инструкциями
Текст разработки.
Введение (10 минут) – Приветствие участников. – Краткое знакомство с Scratch: что это такое и какие возможности он открывает. – Обсуждение целей мастер-класса и ожидаемых результатов. | Ведущий: Здравствуйте дорогие мамы! Мы очень рады видеть вас на нашем мастер – классе. Этот мастер-класс особенный, потому, что он проходит накануне международного праздника в честь мамочек. В этот день принято поздравлять матерей. Вы все знаете, День матери в России отмечают в последнее воскресенье ноября. И сегодня ребята вместе со своими мамами, сделают анимированную музыкальную открытку в среде программирования Scratch. Эти замечательные и оригинальные подарки долго смогут радовать вас. Создавая эти открытки совместно со своим ребенком, вы получите массу положительных эмоций. Вместе проведенное счастливое время запомнится надолго. Вы научитесь из предложенных стихов, картинок, спрайтов, музыки, графических возможностей и анимированных эффектов создавать тематическую открытку вместе с ребенком, которая передаст праздничное настроение. Результат вашего труда удивит ваших родных и близких. Кратко о Scratch. Это среда для плавного вхождения в мир IT технологий и программирования анимированных проектов, мультфильмов, игр, викторин и т.д. |
Основы работы в Scratch (10 минут) – Демонстрация интерфейса Scratch. – Объяснение основных понятий: спрайты, сценки, блоки кода. – Пример простого проекта: создание анимации с использованием спрайтов. | В этой среде есть встроенная библиотеки спрайтов (героев), фонов, звуков, а так же встроенный графический редактор и возможности использования мультимедиа. Функциональные блоки с командами предоставляют возможность реализовать широкий спектр проектов. |
Совместное создание проекта (45мин) – Разделение на пары: мама и ребенок. – Выбор идеи для проекта: анимация, интерактивная история. Этапы работы: 1. Настройка фонов и сцен. 2. Создание персонажей (спрайтов). 3. Программирование действий спрайтов (движение, взаимодействие и т.п.).
4. Работа со стихами 5. Работа с музыкой 6. Тестирование проекта и внесение изменений по мере необходимости | Приступим к созданию нашей анимированной открытки в Scratch. В нашей открытке появится волшебник. По движению волшебной палочки должна появиться поздравительная открытка, в которой 5-6 ярких фонов с перелистыванием. На каждый фон мы вставим по 2 строчки из выбранного стихотворения. По смыслу этих строчек необходимо выбрать героев(спрайтов) и элементы (спрайты) для украшения конкретного фона. Далее подобрать подходящую музыку. |
Выставляем фоны. Для этого заходим в библиотеку фонов. Подбираем подходящие 5-6 . Часть фонов рисуем во строенном графическом редакторе. Цвета выбираем яркие и жизнерадостные. Применяем градиентную заливку во Вкладке «Заливка». В блоке «Управление» выбираем циклическую команду «Повторять всегда» . В Блоке «Внешний вид» выбираем команды «Переключить фон на..». Вставляем название каждого фона. Каждый последующий фон отделяем от предыдущего командой из блока «Управление» «ждать 3 секунды». Запускаем проект по нажатию на флажок (запуск проектов). Проверяем работоспособность. Выставляем спрайты из встроенной библиотеки спрайтов Scratch. Анимируем спрайты, применяя команды из блока «Движение», «Внешний вид». Выбираем и вставляем на каждый фон украшения (цветы, сердечки, картинки с мамочками, детьми и т.д.). Анимируем по собственному сценарию с применением команд из блока «Движение» «повернуть вправо на 15 градусов», «перейти в случайное положение» и другие команды. Из блока «Внешний вид» применить команды «говорить «С праздником, Мамочка!» 2 секунды» или «Волшебная открытка для Мамочки» 2 секунды», «изменить размер на 10%» и другие команды для изменения цвета, размера, завихрения, яркости, из блока «Управление» применить команды «повторить 10 раз», «создать клон», «удалить клон» и другие команды. Подбираем стихотворение и вставляем по 2 строчки на каждый фон. Либо набирает текст стихотворения в графическом редакторе и оформляем его как спрайт. Строчки анимируем применяя команды «изменить эффект цвет на…» в блоке «Внешний вид». Либо организовать движение строчки сверху вниз или в любом другом направлении согласно сценарию. Для этого применяем команду «плыть 2 секунды в точку с координатами х:…у:…» из блока «Движение». На этом этапе ваша задача – выбрать и вставить в проект подходящую музыку или песню из папки С:/документы/кружок/Музыка ко Дню Мамочек/. Для этого из блока «Звук» вставить команду в зону скриптов «включить звук….». Запустите окончательный проект. Исправьте недочёты. | |
Презентация проектов (15 минут) | На этом этапе каждая пара представляет свой проект другим участникам. Снимают видео конечного варианта своего праздничного проекта. |
Заключение и обратная связь (10 минут)
| Подведение итогов мастер-класса. Обсуждение и обмен впечатлениями. Обсуждение, что было интересно, что понравилось, какие трудности возникли. Мы научились создавать интерактивную анимированную открытку для мам в среде Scratch! С праздником дорогие мамочки! |
Список использованных источников
1. Морелева О.Е. Развитие алгоритмического мышления учащихся 11–13 лет [Электронный ресурс] / О.Е. Морелева. 05.11.2009. http://www.rusedu.info/Article100.html.
2. «Пропедевтика идей параллельного программирования в средней школе при помощи среды Scratch», В.Г. Рындак, В.О. Джинжер, Л.В. Денисова.
3. «Ранее обучение программирование в среде Scratch», В.Г. Рындак, В.О. Джинжер, Л.В. Денисова; 5. Голиков Д.И. «Scratch для юных программистов», «БХВ-Петербург», Санкт-Петербург, 2017.
4. Творческие задания в среде Scratch: рабочая тетрадь / Ю.В. Пашковская. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 200 с.: ил.
5. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 года И 273-ФЗ.
6. http://scratch.mit.edu – официальный сайт Scratch.
7. http://letopisi.ru/index.php /Скретч – Скретч в Летописи.ру.
8. http://setilab.ru/scratch/category/commun. . – Учитесь со Scratch.
Приложение.
Памятка для участников мастер-класса «Мама и Я: творим с любовью» | |
Этапы реализации проекта | Задание |
Цель | Создание поздравительной анимированной открытки для мам в среде программирования Scratch. |
Выбор сценария открытки | Придумать сценарий праздничной анимированной открытки. |
Работа с фоном | Вставить 5-6 фонов из библиотеки фонов в Scratch или создать самим во встроенном графическом редакторе. Запрограммировать анимацию. |
Работа с героями | В среде Scratch, вкладка – спрайты выбрать героев. Запрограммировать анимацию героев по сценарию различными средствами программирования в Scratch. |
Работа с музыкой | С:/ документы/ кружок/спрайты/ Музыка ко Дню Мамочки. В блоке «Звук» вырезать подходящую часть музыки и запрограммировать с помощью команды «Повторить всегда». |
Работа с текстом | Вставить общее поздравление на спрайты, например «С Днём Мамочки!» (по желанию). Для каждого фона вставить текст стихотворения по 2 строчки (обязательно). |
Заключительный этап | Проверить работоспособность всего проекта. Презентовать всем созданный проект. Снять на смартфон свой проект. |
Праздничные стихи.
Это день твоей улыбки
***
|
Мамочка, милая, светлая,
***
|
Праздничная музыка
Фото мастер- класса.
|
|
|
|
|
|
