ПРОЕКТНАЯ РАБОТА «Создание условий для сохранения зрения детей посредством внедрения здоровье сберегающих технологий на занятиях дополнительного образования»

Сабирова Лилия Ризиповна,

Хакимова Лейсан Фаилевна

методист,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО “Новокинерский Дом детского творчества”

село Новый Кинер, Арский район

Содержание

Введение…………………………………………………………………………

Актуальность……………………………………………………………………

Результаты исследования…………………………………………………………..

Цель и задачи проекта ………………………………………………

План деятельности по проекту…………………

Бюджет проекта………………………………………

Показание результативности проекта…………………………………………

Управление рисками проекта ….………………..…….………

Ожидаемый результат………………………………….……..…

Заключение……………………………………………………….……..……….

Список используемых информационных ресурсов……………..…………….

Приложения………………………………………………………..…………….

Введение

90% процентов всей информации об окружающем мире человек получает с помощью органов зрения. Нагрузка на глаза у современного ребёнка огромная, а отдыхают глаза только во время сна.

Если дети часто прищуриваются, знайте, это близорукость мешает им ясно видеть мир. Болезнь эта, чаще всего поражает человека в раннем возрасте. В России эта болезнь стоит на третьем месте, опережая простудные заболевания.

Мы решили выяснить, какие факторы влияют на ухудшение зрения и что можно сделать, чтобы не только сохранить, но и улучшить зрение.

Повсеместное использование электронных девайсов – планшетов, смартфонов, компьютерных мониторов и т.д. приводит к постоянному перенапряжению и усталости глаз. Виноваты, конечно, не сами изобретения, а неконтролируемый контакт человека с ними.

По статистике всемирной организации здравоохранения за последние годы количество людей с проблемами зрения значительно возросло.

Актуальность.

Проблема ухудшения зрения у детей стоит на одном из первых мест в связи с внедрением в жизнь новых обучающих технологий. Зрительная система ребёнка находится в постоянном развитии, поэтому вредные факторы окружающей среды, зрительные нагрузки, оказывают на нее негативное воздействие и приводят к ухудшению зрения.

Как же можно помочь формирующемуся детскому организму противостоять негативным влияниям внешней среды и предотвратить ухудшение зрения у ребенка?

Мы решили данную проблему исследовать.

Результаты исследования

В мире нарушениями зрения страдают
население земли – 300 млн. человек
из них детей – 19 млн.
не видят вовсе – 40 млн.

Отдельно по России снижение зрения наблюдается
у взрослого население – 50 % жителей нашей страны,

с близорукостью в 1 класс приходит – 5% детей,

к 11 классу их становится – 25-30%,

а к окончанию института –50-70%.

Цель:

Сохранение зрения детей, посредством внедрения здоровьесберегающих технологий на занятиях дополнительного образования.

«ДЕРЕВО» ЦЕЛЕЙ

Сохранение зрения детей, посредством внедрения здоровье сберегающих технологий на занятиях

Семейные викторины

Спортивные соревнования

«Папа, мама, я – спортивная семья»

Приобретение необходимого оборудования в учебных кабинетах

Разъяснительная работа с родителями

Разработка методических рекомендаций по сохранению зрения

Задачи проекта

1. Создать на занятии благоприятные условия для сохранения зрения ребенка.
2. Обеспечить взаимодействие с родителями по контролю использования ребенком гаджетов во внеучебное время.

План деятельности по проекту

Бюджет проекта

БЮДЖЕТ ПРОЕКТА:

Общая стоимость проекта составляет 127440руб.

ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ:

1. Собственные средства учреждения 3240 руб.
2. Спонсорские средства – 74150 руб.
3. Гранты – 50000.

Итого: 127440 руб.

Показание результативности проекта

Управление рисками проекта

Ожидаемый результат

98% детей, у которых зрение не будет прогрессировать в сторону ухудшения.

Реализация проекта позволит:

• применять рекомендации по сохранению зрения, гигиене зрения.
• выбирать игры на свежем воздухе;
• выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенном у компьютера;
• рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым.

Заключение

Мы думаем, что наша работа была полезной. Мы теперь внимательно будем относиться к своему здоровью.  

Изучив научную литературу по теме, мы научились пользоваться правилами ухода за глазами, ежедневно проводя гимнастику для глаз, соблюдая правила работы на компьютере, просмотра телепередач, правильном чтении книг, делая точечный массаж, тем самым сохранять и укреплять зрение.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Березина, В.А. Развитие дополнительного образования детей в системе российского образования / В.А. Березина, Д.И. Кузьмина – М.: Культура, 2014. – 312с.
2. Мартынова, М.Л. Социальные танцы в психологической практике (на примере хастла) / М.Л. Мартынова // Дополнительное образование детей. – 2015. – №3. – С.6-11.
3. Попов, А.И. Креативный класс – это вы / А.И. Попов. – URL: http://www.sfu-krass.ru

Приложения

Приложение 1.

Анкета «Гигиена зрения».

• Хорошо ли Вы видите?
• Да                                
• Нет                                
• Не знаю                      
• При какой деятельности особенно устают Ваши глаза? Когда Вы
• Читаете                                                                    
• Пишите                                                                    
• Работаете с мелкими деталями                            
• Играете на ПК                                                        
• Рисуете                                                                    
• Как быстро устают Ваши глаза при работе на уроке, при выполнении домашнего задания?
• Быстро                                 
• Не очень                                    
• Совсем не устают                
• Что Вы делаете, чтобы снять напряжение с глаз?
• Гимнастику для глаз                 
• Отдыхаете                         
• Занимаетесь ли вы спортом?

         –         Да                                

         –         Нет                             

• Часто ли Вы гуляете?

         –         Один раз в день обязательно.                                  

          –        Гуляю от случая к случаю, как получится.        

          –        Гуляю только по выходным.                                

• Знаете ли Вы, как сохранить зрение?

          –        Да                                        

          –        Нет                                        

Приложение 2.

Памятка для родителей.

Гигиена зрения при просмотре телепередач

• Детям младшего школьного возраста не рекомендуется смотреть телевизионные передачи чаще двух раз в неделю
•  Оптимальное расстояние до экрана —2,0—5,5 м .
• Сидеть нужно не сбоку, а прямо пред экраном.
•  Продолжительность телевизионной передачи для детей младшего школьного возраста не более 35— 40 мин.
•   В помещении, кроме святящегося экрана, рекомендуется иметь еще небольшой источник света, расположенный за спиной зрителей. Очень важно, чтобы свет от других источников не попадал в глаза. 

Правила работы на компьютере

1. Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном.
2. Через каждые 20-30 минут работы на компьютере необходимо делать перерыв.
3. Ребенок не должен работать на компьютере более 1.5-2 часов.
4. Родители должны контролировать приобретение ребенком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причиняли вреда детскому здоровью и психике.

Приложение 3.

Витамины для глаз.