Баязитова Гузель Наиловна
воспитатель
МБДОУ детский сад №2 «Сказка» д. Куюки Пестречинского муниципального района Республики Татарстан
На протяжении многих лет я активно занимаюсь созданием различных игр и обучающих пособий из фетра. Этот материал привлекает меня своей универсальностью и возможностью воплощать в жизнь самые разные идеи. В этом году я решила применить все свои наработки и опыт в работе с детьми подготовительной группы, чтобы помочь им развивать связную речь. Связная речь является одной из ключевых компетенций, которая особенно важна для детей перед поступлением в первый класс. На данном этапе развития у детей часто возникают трудности с формулировкой мыслей и построением предложений. Это может затруднить их общение и понимание учебного материала в школе. Поэтому я решила использовать свои фетровые пособия как инструмент для решения этой проблемы.
В условиях реализации ФОП ДОО речевые задачи дошкольников решаются в контексте детской деятельности- игра, детское исследование, труд, эксперимент, не переводя её в учебную по форме и методам воздействия.
Обучая детей, мы не должны забывать, что вся жизнь ребёнка – игра. Работа с ребёнком должна быть игровой, динамичной, эмоциональной и разнообразной.
Пособия из фетра не только воплощают принцип наглядности, но и несут в себе большой развивающий потенциал и побуждают ребенка к получению новой информации.
Объясню на примере, ко дню Единства мы с ребятами изучали костюмы народов мира и когда в нашей беседе с использованием представленного здесь материала мы дошли до костюмов народов Кавказа, у мальчика возник вопрос, что за странный ремень возле кинжала у мужского костюма, я объяснила им, что это называется патронташи, где хранятся патроны. Тогда у моих любопытных детей снова возник вопрос, а зачем вообще в костюме оружие, тут мы с ребятами по их запросу решили углубиться в тему и узнали, что народы Кавказа всегда вели борьбу за свои границы, это стало частью их жизни, поэтому такие элементы нашли отображение в национальном костюме.
Понимая, что самые ценные и действенные пособия рождаются из любви и совместного творчества, мы решили объединить силы родителей. Так родилась наша “Творческая группа”. В ней каждый родитель нашел свое место, вложив в общее дело свой талант и энтузиазм. Одни погружались в мир поиска интересного материала, вдохновляясь новыми идеями. Другие, с мастерством опытных рукодельниц, занимались созданием лекал и шаблонов для наших будущих пособий, делая их максимально точными и удобными. Но не только взрослые трудились над созданием пособий. Дети, с нескрываемым восторгом, принимали активное участие в процессе. Вместе с родителями они вырезали сказочных персонажей и героев, раскрашивали их яркими красками, придумывали им имена и характеры. Каждый ребенок чувствовал себя маленьким творцом, внося свою частичку в создание уникальных, сделанных с любовью, пособий. В результате нашей совместной работы родилась целая коллекция игр, которые не просто привлекли внимание детей, а стали их настоящими фаворитами. В этих играх проявились фантазия и креативность родителей, а также радость совместного творчества, которая передавалась детям и делала процесс обучения увлекательным и интересным. Благодаря такому сплоченному коллективу, мы убедились, что самые эффективные учебные материалы – это те, которые создаются не только с умом, но и с душой. И именно это мы и вложили в наши пособия – любовь, творчество и стремление к лучшему для наших детей.
Одной из них является пособие под названием «Лукоморье», которое представляет собой увлекательный театр на палочках. Это пособие включает в себя готовые фигурки, вырезанные из фетра, изображающие различных сказочных героев и персонажей, что делает его особенно привлекательным для детей. Пособие было создано с особым вниманием и интересом со стороны родителей, что делает его уникальным и наполненным теплом. Каждый из них, участвуя в разработке игры, смог вернуться в свое детство и заново пережить те радостные моменты, когда они сами играли с игрушками и придумывали истории. Яркие цвета и мягкие текстуры фетра делают игру не только увлекательной, но и безопасной для маленьких исследователей. С помощью этой игры дети не только развлекаются, но и учатся описывать своих героев, что является важным этапом в развитии их речевых навыков. Они учатся формулировать свои мысли, что помогает расширить их словарный запас. Это особенно важно в раннем возрасте, когда дети активно осваивают язык и учатся выражать свои эмоции и идеи. Работая над диалогами и монологами, дети развивают свою связную речь, что способствует лучшему пониманию структуры предложений и логики повествования. Театральные постановки, которые мы организуем для младших групп, становятся не только способом самовыражения, но и отличной возможностью для детей научиться работать в команде. В процессе совместной игры они учатся слушать друг друга, делиться идеями и поддерживать своих товарищей. Это формирует у них чувство ответственности и взаимопомощи, что особенно важно в нашем современном обществе, где командная работа становится все более актуальной. Игра «Лукоморье» также помогает детям глубже понять характер персонажа. Мы обучаем их изменять тембр голоса и эмоциональную окраску речи, что делает игру более живой и интересной. Дети начинают осознавать, что каждый персонаж имеет свои уникальные черты и эмоции, которые можно передать через интонацию и мимику. Это помогает избежать механического заучивания текста и делает выступления более естественными и выразительными. В процессе игры дети учатся передавать характер своих персонажей, что развивает их эмоциональный интеллект. Кроме того, театральные игры развивают не только речевые навыки, но и творческое мышление. Дети учатся импровизировать, придумывать свои собственные сюжеты и находить нестандартные решения в процессе игры. Это не только развивает их креативность, но и способствует формированию уверенности в себе. Они начинают понимать, что их идеи и фантазии имеют значение и могут быть реализованы в игре. Таким образом, пособие «Лукоморье» не просто развлекает детей, но и является мощным инструментом для их всестороннего развития. Я уверена, что такие занятия помогут подготовить детей к школе, развить их коммуникативные навыки и научить работать в коллективе, что так важно в современном мире. Важно отметить, что в процессе игры дети также учатся уважать мнение других, принимать критику и адаптироваться к различным ситуациям. Это формирует у них гибкость мышления и умение находить общий язык с окружающими. В конечном итоге, пособие «Лукоморье» стало не просто инструментом для обучения, а настоящим путеводителем в мир творчества, дружбы и взаимопонимания.
Приложение 1
Национальные костюмы народов России представляют собой удивительное богатство культурного наследия, которое мы стремимся передать нашим детям. Каждый раз, когда родители нашей группы принимают участие в создании пособий, они вносят свою частичку творчества и любви, что делает процесс особенно увлекательным и запоминающимся.
В нашей игре используются куклы мальчика и девочки, которые одеты в национальные костюмы различных народов, таких как буряты, чеченцы, русские, татары и башкиры. Каждый из этих костюмов уникален и отражает культурные особенности своего народа. Например, бурятский костюм может включать в себя элементы, связанные с природой и животным миром, в то время как чеченский может быть украшен сложной вышивкой, символизирующей традиционные ценности и обычаи.
В процессе игры воспитанники узнают о многовековой истории национальной одежды, что способствует формированию патриотических чувств и уважительного отношения к родине. Мы стремимся воспитать в детях интерес к культурному наследию, что является важным аспектом их общего развития. Знакомство с традициями различных народов помогает детям осознать многообразие нашей страны и развивает их толерантность и открытость к новым знаниям. Я уверена, что такие занятия помогут создать у детей уважение кразличным культурам и желание изучать их глубже.
Приложение 2
Следующее пособие, которое мы разработали, называется «Родословное дерево». Это творческое и образовательное занятие было также создано в сотрудничестве с родителями детей нашей группы и приурочено к объявленному в нашей стране «Году семьи». Мы решили, что такое пособие поможет не только лучше узнать друг друга, но и укрепить семейные связи и традиции.
Основная часть пособия представляет собой панно из фетра, на которой изображена макет яблони. Яблоня символизирует семейные корни и связи, а ее плоды — это члены семьи. Вместе с панно мы сделали волшебный мешочек, в котором находятся изображения различных членов семьи, выполненные в виде яблок. Это позволяет детям не только познакомиться с членами своей семьи, но и развивать творческое мышление, фантазию и навыки общения.
С самого начала наши дошкольники проявили живой интерес к этой игре. Каждый из них хотел представить свою семью, рассказать о каждом ее члене, делясь своими впечатлениями и воспоминаниями. Родители также поддержали эту инициативу и начали создавать аналогичные деревья у себя дома, что позволило им глубже вовлечься в процесс и укрепить свои семейные узы. Теперь, благодаря интересу детей и мастерству родителей, подобное родословное дерево присутствует в каждой семье нашей группы. Это не только развивает у детей чувство гордости за свою семью, но и формирует у них понимание важности семейных традиций. Более того, такие занятия способствуют развитию навыков работы в команде, поскольку дети учатся взаимодействовать друг с другом, обсуждая свои идеи и помогая друг другу в создании уникальных деревьев.
Таким образом, «Родословное дерево» стало не просто пособием, а настоящим проектом, который объединил детей и родителей, способствовал развитию их творческих способностей и укреплению семейных отношений. Это наглядный пример того, как совместная работа может привести к созданию чего-то замечательного и значимого для всех участников процесса. 
Приложенеие 3
Также в рамках нашей совместной деятельности мы активно организуем мастер-классы, которые направлены как на коллег, так и на родителей. Мастер-классы не только способствуют созданию единой образовательной среды, но и становятся площадкой для обмена опытом и идеями. Участники могут делиться своими находками и методиками, которые они применяют в обучении, что позволяет всем присутствующим находить новые подходы к образовательному процессу. Кроме того, такие мероприятия способствуют укреплению связей между родителями и педагогами, создавая атмосферу доверия и сотрудничества. Это особенно важно в современном мире, где взаимодействие между домом и учебным заведением играет ключевую роль в развитии ребенка.
В заключение, стоит подчеркнуть, что благодаря совместным усилиям педагогов и родителей, пособия из фетра находят широкое применение в рамках тематических недель, которые проводятся в образовательных учреждениях. Эти пособия не только служат наглядным материалом для обучения детей, но и становятся важным инструментом для развития творческих навыков и воображения у воспитанников. Таким образом, совместная работа над созданием и использованием фетровых материалов не только обогащает образовательный процесс, но и укрепляет взаимодействие между воспитателями и родителями, создавая более гармоничную атмосферу для развития детей.
Приложение 4