Проект “Татарские музыкальные народные игры, как средство приобщения старших дошкольников к истокам национальной культуры”

Алеева Лейля Хусаиновна

музыкальный руководитель

МБДОУ «Арский детский сад №8»

г. Арск, Республика Татарстан

Актуальность

Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно – исторического опыта поколений – одна из серьёзных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста.

Необходимость приобщения дошкольника к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как некогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать не только историю своей страны, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры.

Собственный опыт работы показал, что формирование нравственно – этических чувств у дошкольников вызывает затруднения. Проанализировав опыт работы коллег по приобщению детей к татарской народной культуре, а также таких педагогов как А.П. Усова, К.Д. Ушинский пришла к выводу, что игра является неотъемлемой частью воспитания детей. Народные и хороводные игры несут в себе неоценимое национальное богатство, где радость движения сочетается с духовным обогащением детей, формируя у дошкольников устойчивое отношение к культуре родной страны. А.П. Усова, К.Д. Ушинский, П.Ф. Лесгафт отмечали, что в народных играх ребёнок приобретает знакомство с привычками и обычаями известной местности, семейной жизни, известной среды его окружающей. Они считали народные и хороводные игры ценнейшим средством всестороннего воспитания личности ребёнка, развития у него нравственных качеств: честности, правдивости, выдержки, дисциплины и товарищества.

Целенаправленно изучив современную практику организации работы по данному направлению в образовательных учреждениях, соотнеся полученные данные с собственным опытом работы, сочла необходимым разработать методический проект: «Татарские народные игры как средство приобщения старших дошкольников к истокам национальной культуры”.

Проект построен на основе главных методических принципов:

1. учет возрастных особенностей детей;
2. доступность материала;
3. постепенность его усложнения

Цель: Создание системы деятельности по приобщению детей к истокам национальной культуры, через татарские народные и хороводные игры.

Задачи:

1. Пробудить интерес к истории и культуре Татарстана.
2. Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводные игры).
3. Способствовать развитию у детей лучших черт в характере.
4. Воспитывать желание перенимать и хранить народные традиции.

Ожидаемый результат

• Пробуждение интереса к истории и культуре Родины.
• Использование детьми в активной речи потешек, считалок.
• Умения играть в татарские народные подвижные игры, используя считалки.
• Осмысленное и активное участие детей в татарских народных праздниках (знают название праздника, поют песни, исполняют хороводные игры, народные игры).
• Использование атрибутов татарской народной культуры в самостоятельной деятельности.
• Бережное отношение к предметам быта, произведениям народного творчества.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Подготовительный – сентябрь – октябрь

1. Определение педагогом темы, целей и задач, прогнозирование результата.
2. Выбор методов диагностики.
3. Изучение литературы по народным и хороводным играм, которые оказывают влияние на приобщение воспитанников к истокам национальной культуры.
4. Подготовка проекта «Татарские музыкальные народные игры как средство приобщения старших дошкольников к истокам национальной культуры»

2 ЭТАП

Основной этап реализации проекта – ноябрь – апрель

3 ЭТАП

Аналитический – май

1. Анализ деятельности системы по приобщению старших дошкольников к истокам национальной культуры.
2. Обобщение, систематизация и диссеминация опыта.

Участники проекта:

1. Воспитанники подготовительных групп;
2. Воспитатели;
3. Родители воспитанников.

Длительность проекта: 8 месяцев

Общий результат: создание системы деятельности по приобщению детей к истокам национальной культуры (проект)

Продукт:

1. Изготовление картотеки народных и хороводных игр, пособий и атрибутов по теме проекта.
2. Презентация проекта.

Литература

1. Народные праздники в детском саду. Авторский коллектив: М.Б. Зацепина, Т.В.Антонова /Методическое пособие/ – Мозайка – Синтез, Москва 2005
2. Календарные обрядовые празд­ники для детей дошкольного воз­раста. Авторский коллектив: Пуга­чева Н. В., Есаулова Н. А., Потапо­ва Н.Н.

/ Учебное пособие / — М.: Педагогическое общество России 2005.

1. Уйный-уйный үсәбез. Автор: К. В. Закирова/Учебное пособие/-Мәгариф,Казань 2005
2. Региональная программа дошкольного образования. Автор: Р. К. Шаехова-РИЦ,Казань 2012