Конспект урока в 3 классе “Еда. Текст “В столовой”

Дәреснең этаплары

Укытучы эшчәнлеге

Укучылар эшчәнлеге

Универсаль уку гамәлләре (УУГ)

1.Оештыру өлеше. Мотивлаштыру. (2 мин)

1) Исәнләшү, әзерлекне тикшерү.

– Исәнмесез, укучылар. Барыбыз да дәрескә әзерме?

2) Дежур укучы рапорты.

Дәрескә дәреслекне, өй эшләре эшләнгән дәфтәрләрне әзерләү.

(Ш) Укытучы укучы мөнәсәбәтләре

(Р) Дәреснең формасын максатын формалаштыру

2. Белемнәрне актуальләштерү. Фонетик зарядка.

Уку мәсьәләсен кую.( 4 мин)

Экранда сүзләр бирелгән: аш, ит, ботка, ипи, күмәч, өчпочмак, коймак.

– Укучылар, бирелгән сүзләрне карыйк әле. Тәрҗемәсен искә төшерик.Бу сүзләр бер сүз белән әйткәндә, нәрсәне аңлаталар?

Укучылар сүзләргә сүзләрне укыйлар, тәрҗемә итәләр.

• Бирелгән сүзләрен бер сүз белән ризыклр дип әйтә алабыз.

(Ш) Укуга матив булдыру

(Т.б) Тема буенча лексик берәмлекләрне белү

(К) Дөрес әйтелеше өстендә эшләү

3. Яңа теманы өйрәнү. Уку мәсьәләсен чишү.

( 12 мин)

1. Укучылар алдына укыту проблемасын кую.

– Хәзер без сезнең белән слайдлар карап китәрбез. Экранда бирелгән рәсемнәргә карыйк әле. Бу рәсемнәр буенча нәрсәләр әйтә аласыз?

( Теманы тактага язу: Ашханәдә. Ризыклар..)

1.Укучылар җавапларын әйтәләр:

1) – Рәсемдә укучыларны күрәбез.

2) – Укучылар ашыйлар.

3) – Укучылар көндезге ашны ашыйлар.

4) – Алар мәктәп ашханәсендә.

(Р) Хаталарны табу, дәреснең темасын формалаштыру.

(Ш) Үз тәҗрибәсеннән чыгып кагыйдә чыгару

(Т.б) Уку мәсьәләсен чишү

юлларын эзләү

2.Тема буенча бирелгән яңа сүзләрне карау, уку, кабатлау. (сүзлек эше) –ашханә, пешекче, пешерә,токмачлы аш, кәбестә ашы,бәлеш, гөбәдия, кыстыбый, чәк-чәк.

Бирелгән сүзләрне укыйлар, кабарлыйлар, тәрҗемә итәләр.

(Ш) Иҗади характердагы бирем

(Р) Бәяләү, төзәтмәләр кертү, нәтиҗә ясау.

1. 1) – Дәреслектәге 5 нче күнегүне (48 б.) башкару. “Ашханәдә” тексты белән эш.

Укытучы беренчел укый.

2) –Нинди яңа сүләр очрады?

3) –Экрандагы сорауларга җавап бирик әле:

-Без көндезге ашны кайда ашыйбыз?

-Кемнәр тәмле ризыклар пешерәләр?

-Меню нинди була?

-Безгә нәрсәләр пешерәләр?

– Пешекче апларга нәрсә әйтәбез?

4) -Ашханәдә үз-үзеңне тоту какыйдәләрен искә төшерү.

1) Терсәкләреңне (локти) өстәлгә куйма.
2) Авызыңда ризык булганда сөйләш.
3) Савыттан иң яхшы кисәкне генә сайлама.
4) Авызыңны чапылдатып аша.
5) Пычактан ризык ашама.
6) Кулларыңны киемеңә сөрт, салфеткадан файдаланма.

1. Укучы үзлектән укыйлар, тәрҗемә итәләр.
2. Укучылар үзлектән башкаралар, аннан бергәләп тәрҗемәне тикшерәләр.

.3) Сорауларга җавап бирәләр.

4) Кагыйдәләрне искә төшерәләр, слайдта бирелгәннәрне укыйлар, кагыйдәләр арасыннан дөресләрен сайлап әйтәләр. (парлап эш)

(Ш) Тема буенча фикерләрен уртаклашү

(П) Тема буенча диалог төзи белү

(Т.б) Үрнәктән файдаланып диалогик сөйләм төзи белү

(Р) Уку мәсьәләсен бәяләү

4.Физкультминутка

(1 мин)

-Әйдәгез, ял итеп алабыз.

Без инде хәзер зурлар,

Күп эшли безнең куллар,

Без идән дә юабыз

Һәм керләр дә уабыз.( Слайдта күрсәтү)

Укучылар укытучы артыннан кабатлыйлар. (Слайдтан уку)

5.Белемнәрне ныгыту (5 мин)

1. Кроссворд чишү.
2. Парлап эшләү. Укучыларга карточкалар таратыла, эшләрне башкаралар.

Дөрес сүзне куеп языгыз:
Ашны … салалар.
Ипине … белән кисәләр.
Майны … белән кисәләр.
Салатны … салалар.
Шикәрне … белән салалар.

Ярдәмче сүзләр:
өлеш тәлинкәсенә,
чәй кашыгы,
май пычагы,
пычак,
аш тәлинкәсенә.

1. Экранда бирелгән рәсемнәр буенча кагыйдәләрне кабатлыйбыз.

1. Төркемнәрдә кроссвордлар чишәләр.
2. Укучылар бирелгән эшләрне башкаралар,алмашынып тикшерәләр,хаталарны саныйлар.
3. Рәсемнәр буенча кагыйдәләрне әйтәләр (дөрес, дөрес түгел).

(Ш) Үз тәҗрибәсеннән чыгып текст буенча эшләү.

(Т.б) Төп төшенчәләрне аера белү.

(К) Сыйныфташы белән уку хезмәтлеге булдыру.

6 . Дәрескә нәтиҗә. Рефлексия.

( 4 мин)

• Дәрестә нәрсәләр эшләдек?
• Без бүген дәрестә сезнең белән кемнәр турында,нәрсәләр турында сөйләштек?
• Дәрес ошадымы? Ни өчен?
• Сез үзегезне ашханәдә ничек тотасыз?

Дәрес, дәрестә туган авырлыклар турында сорый, дәрескә нәтиҗә ясый, укучыларның эшенә бәя бирә.

Укучылар өй эше өчен, үзләренең җаваплары өчен билгеләр алалар. Бүген билгеләр шундый….(аңлату)

-Дәрестә ризык исемнәрен, ашханәдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен өйрәндек.

Үз фикерләрен әйтәләр, үзләренә бәя куялар (яшел түгәрәк-5ле, сары-4ле, кызыл-3ле билгесе),

(Т.б) Нәрсә белүен. Белмәвен ачыклау

(Ш) Үзбәя

(Р) Коллектив һәм индивидуаль эшне дөрес бәяли белү.

7. Өй эше. (2 мин)

1. Дәреслектән 5 нче күнегү, 48 бит. Текстны сәнгатьле укырга.
2. Үзегезгә охшаган ризык турында проект төзергә.

Үзләренә охшаган ризык турында язалар, чыгыш ясарга әзерләнәләр.