Кокорина Ольга Сергеевна

воспитатель

МБДОУ детский сад Золотой ключик, с.Богородское Пестречинский район

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Информационная справка о ДОУ

Наименование дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Золотой ключик»

Фактический адрес:

422744, Республика Татарстан, Пестречинский район, село Богородское, ул. Молодёжная, д. 9Б.

Заведующий – Камаева Венера Ильясовна, тел./факс: +7(843)672-94-67

Автор программы: – Кокорина Ольга Сергеевна, воспитатель.

Многие из нас с детства помнят строки С. Михалкова:

«В воскресный день с сестрой моей мы вышли со двора.

– Я поведу тебя в музей, – сказала мне сестра».

Одной из важнейших задач современного образования России является воспитание любви и уважения подрастающего поколения к русской истории, к русской культуре, в том числе, к русским и татарским народным традициям и обычаям. В.Г Белинский писал: «Давайте детям больше и больше созерцания общего человеческого, мирового, но и преимущественно старайтесь знакомить их с этим через родные и национальные явления» Решение практической задачи воспитания детей представляется возможным средствами музейной педагогики.

Пояснительная записка

Рабочая программа «Волшебный сундучок»- это комплексная программа по ознакомлению детей с жизнью, бытом и творчеством русского и татарского народа, ориентированная на нравственно-патриотическое и художественно-эстетическое воспитание детей. В основу данной рабочей программы заложена программа О.Л.Князевой, М.Д.Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Кроме этого программу «Волшебный сундучок» дополняют занятия по чеканке, лоскутная техника, интегрированные занятия по декоративно прикладному искусству.

Данная рабочая программа является специальной программой эстетического воспитания детей дошкольного возраста, приобщение детей к лучшим традициям декоративно-прикладного искусства, развитие творческих способностей детей, знакомство с историей народного творчества.

Строится эта программа на концепции эстетического воспитания и развития художественно-творческих способностей детей, в основу которых положены принципы народности, комплексного использования разных видов искусств. Она имеет чёткую структуру и учитывает нарастание творческих возможностей детей. Ребёнок шире и глубже знакомится с жизнью и бытом русского народа, а это несёт в себе возможности развития у дошкольников художественного творчества.

Структура программы предусматривает поэтапное знакомство детей с декоративно-прикладным искусством через музейные экспонаты. Учебный материал, распределён в определённой последовательности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей. В программе даны темы занятий, их программное содержание.

Программа рассчитана на детей 5-7 лет.

Цель и задачи программы дополнительного образования

Целью данной программы является:

– ознакомление с жизнью и бытом русского, татарского народа и развитие основ художественной культуры ребёнка через музейные экспонаты.

Задачи:

– вовлечение детей в художественно-творческую деятельность;

– формировать условия для творческой самореализации ребенка на основе работы с экспонатами музея;

– приобщение к эстетической культуре;

– изучение музейных экспонатов;

– формирование духовных качеств, эстетического вкуса у детей;

– развивать художественно-творческие способности у детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь;

– разбудить фантазию детей, настроить их на создание новых необычных композиций в своих работах;

– знакомство детей с народными праздниками и традициями.

Направления:

1. Знакомство с жизнью и бытом русского народа.
2. Расширенное знакомство детей с изделиями народных художественных промыслов.
3. Знакомство с историей татарских и русских праздников.
4. Самостоятельное создание детьми декоративных изделий.

Формы работы с детьми:

– Беседы;

– Занятия на основе метода интеграции;

– рассматривание подлинных изделий народного искусства, предметов быта, иллюстраций, альбомов, открыток;

– Выставки изделий русского прикладного искусства;

– Выставки детских работ.

Новизна и практическая значимость Программы

Новизна программы состоит в том, что в работе используются музейные экспонаты для реализации художественно-эстетического развития.

Новизной программы является изучение традиций, быта, промыслов.

Планируемые результаты освоения Программы

– Умеет писать тушью и пером, вышивать крестиком, чеканить.

– Имеет представление о народных промыслах.

– имеет практические навыки в работе с тканью, шерстью, с тестом. В украшении головных уборов, воротников тесьмой, бусинками другими деталями, изготовлении тряпичных кукол.

II СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Формы, способы, методы и технологии работы

В работе используются различные методы и приёмы: метод обследования наглядности (рассматривание подлинных экспонатов, иллюстраций, альбомов, открыток); словесный (беседа, использование художественного слова); практический (самостоятельное выполнение детьми декоративных изделий, использование различных инструментов); частично-поисковый; проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счёт включения проблемной ситуации в ход занятия); сотворчество.

Принципы работы:

– Принцип учета возрастных особенностей дошкольников;

– Принцип наглядности;

– Принцип доступности;

– Вариативности;

– Интерактивности;

– Многофункциональности;

– Принцип сотрудничества и взаимоуважения;

– Принцип опоры на интересы ребенка.

III ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

Сроки реализации программы.

Программа рассчитана на 1 год (с детьми 5-7 лет). Занятия проводятся во вторую половину дня один раз в неделю, продолжительность каждого занятия 30 мин. Общее количество в учебном году составляет 33 часов.

Этапы работы

Весь образовательный цикл делится на 3 этапа:

1 этап – подготовительный

2 этап – практический

3 этап – итоговый

Календарно-тематическое планирование

Перечень методических пособий, обеспечивающих реализацию Программы «Волшебный сундучок».

Для реализации дополнительной образовательной деятельности «Волшебный сундучок» используются следующие программы, технологии, пособия:

1. Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. 2-е изд.,перераб. и доп: 2010- 304с»
2. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/ Авт.-сост. Л.С.Куприна, Т.А.Бударина, О.А. Маркеева, О.Н.Корепанова и др.-3-е изд., перераб. и дополн.: 2010-400с.