Методическая разработка квест-игры «Знатоки Нефтехима»

Сидорова Альбина Сергеевна,

Корчик Татьяна Сергеевна

учитель начальных классов

МБОУ «Многопрофильный лицей №37» НМР РТ г. Нижнекамск

Пояснительная записка

Учащиеся проявляют большой интерес к интеллектуальным видам игровых развлечений, во время которых участникам нужно преодолеть ряд препятствий, решить определенные задачи, решить логические загадки для достижения общей цели. Этому способствуют интерактивные формы обучения, в частности квест-игры. В настоящее время квесты – популярное направление в интеллектуальном развитии детей. В ходе квест-игры все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность воспринимать, рефлексировать и осуществлять поиск варианта решения различных познавательных задач. Совместная деятельность учащихся в ходе квест-игры, позволяет каждому вносить свой индивидуальный вклад, обмениваться знаниями, идеями, способами деятельности, учит критически мыслить.

Квест-игра «Знатоки Нефтехима» разработана учителями начальных классов МБОУ «Многопрофильный лицей №37» Сидоровой А.С. и Корчик Т.С. Почему нас заинтересовала эта тема? История «Нижнекамскнефтехим» – неотъемлемая часть истории города Нижнекамск. Многие родители наших воспитанников трудятся на заводах данного предприятия, поэтому детям необходимо иметь представление о значимости «Нижнекамскнефтехима» для каждого нижнекамца.

Цель: ранняя профориентация — сформировать у ребенка эмоциональное отношение к профессиональному миру на основе нефтехимического производства.

Задачи:

Образовательные. Сформировать первичные представления о заводе города: название, выпускаемая продукция. Познакомить с широким спектром профессий нефтехимического производства, особенностями данных профессий.

Развивающие. Развитие интереса к профессиям родителей нефтехимического производства. Развивать внимание, восприятие и наглядно-действенное мышление, наглядно-образное и словесно-логическое мышление, устную речь.

Воспитательные. Формирование у детей добросовестного отношения к труду, понимания роли труда в жизни человека и общества. Учить ценить результаты труда, уважительно относиться к людям труда.  

Ожидаемые результаты:

Метапредметные: способность решать творческие и проблемные задачи, используя имеющиеся знания и процессы продуктивного творческого мышления.

Личностные: формировать положительное отношение к труду, интерес к рабочим профессиям, заинтересовать профессиональной деятельностью.

Предметные: совершенствование навыков устанавливать причинно-следственные связи, приобретение навыков коммуникативной деятельности в группе, развитие критического мышления.

Формы организации деятельности учащихся: командная поисково-исследовательская деятельность по заданному маршруту.

Возрастная категория: обучающиеся 3-4 классов.

Критерии оценки заданий:

Организаторы формируют жюри для участия и подведения итогов работы команд в Квест – игре «Знатоки Нефтехима». Жюри оценивает точность и количество правильных ответов. За каждый правильный ответ команды получают жетоны – «нефтехимчики». По окончании игры, все «нефтехимчики», полученные командами на каждой станции, суммируются и определяются победители и призеры конкурса.

Перечень оборудования:

Организационный этап: проектор, компьютер, костюм «нефтехимчика», видеофайл «Виртуальная экскурсия», маршрутные листы.

Станция «Шифровка»: карточка 15 12 15 23 , карточка НКНХ

Станция «Угадай профессию»: видеофайл «Станция «Угадай профессию. Токарь»», видеофайл «Станция «Угадай профессию. Сварщик»», проектор, компьютер.

Станция «Похимичим?»: карточки с описанием опыта из набора «Я люблю химичить», ватные диски (4 шт.), лабораторная посуда, вода, соленая вода, лимонный сок, молоко.

Станция «Внимание, внимание!»: видеофайл «Станция «Внимание, внимание!»».

Станция «Зеркальное отражение»: небольшое зеркало, карточка с зеркальной надписью «Нижнекамскнефтехим» — крупнейший в России производитель синтетического каучука».

Перспективы развития:

Квест– игра будет ежегодно проводиться в лицее в преддверии празднования «Дня Нефтехима».

Правила игры:

Игра состоит из двух частей: первая часть – виртуальная экскурсия, вторая часть – квест-игра. Квест – игра состоит из 5 Квест – заданий: задания располагаются на разных станциях (кабинетах).

В соответствии с полученной на руки маршрутной картой, команды передвигаются по станциям, где их ждут станционные наставники, рассказывающие о заданиях и координирующие работу участников игры. Станционные наставники оценивают выполнение заданий и выставляют заработанные баллы в маршрутный лист. Команда должна посетить все станции в порядке, указанном в маршрутном листке. После прохождения каждого квеста на станции, команды получают следующее Квест-задание и продолжают движение по станциям дальше. Побеждает команда, набравшая по итогам игры наибольшее количество баллов и как можно быстрее завершившая все задания.

Ход игры-конкурса

I. Вступительное слово

Участников квест-игры приветствует «нефтехимчик» – мальчик в костюме с атрибутом НКНХ.

Ведущий: – Здравствуйте, ребята! Сегодня мы встретились здесь, чтобы показать свои знания и выявить лучших знатоков главного предприятия нашего города – ведущего производителя нефтехимической продукции в Европе ПАО «Нижнекамскнефтехим». Приглашаем вас принять участие в Квест-игре «Знатоки Нефтехима»!

II. Организационный этап

Приветствие и представление команд.

– Итак, команды готов! Не каждый из нас был в «Нижнекамскнефтехиме», но мы уверены, что каждый хотел бы побывать на этом промышленном гиганте. Поэтому прямо сейчас мы проведем для вас виртуальную экскурсию на крупнейшее предприятие нашего города – «Нижнекамскнефтехим».

III. Виртуальная экскурсия

Участники квест-игры просматривают презентационный фильм «Нижнекамскнефтехим».

– Ну, а сейчас пришло время отправиться на выполнение квестов.

Получение маршрутных листов.

Ознакомление с правилами игры.

– Удачи вам, ребята!

IV. Квест-игра

1. Станция «Шифровка»

Станционный наставник: – Сколько букв в русском алфавите? Правильно, 33! И у каждой буквы есть свой порядковый номер в алфавите. Я предлагаю вам следующее задание: в шифровке записаны только числа. Догадайтесь, какие буквы стоят в алфавите под этими порядковыми номерами, а затем сложите эти буквы так, чтобы получившийся порядок букв имел отношение к теме нашей квест-игры.

-Молодцы, ребята! Значит, вы, наверняка, знаете, что означают эти буквы?

– Правильно! НижнеКамскНефтеХим

Критерии оценивания

За правильно составленную аббревиатуру команда получает 1 «нефтехимчик», за знание значения слова команда также получает 1 «нефтехимчик».

– Где находится следующая станция? Узнаете из загадки.

Команда получает загадку, из которой участники отгадывают место проведения следующего квеста.

(Кабинет информатики)

2. Станция «Угадай профессию»

Дети просматривают 3 коротких видео о профессиях. После просмотра каждого видео дети должны догадаться о какой профессии было рассказано в видео и выбрать соответствующую карточку с названием этой профессии.

Наставник: – Люди этих профессий работают на «Нижнекамскнефтехиме». По содержанию видеоролика догадайтесь, о какой профессии идёт речь и назовите ее.

Критерии оценивания

За 3 верно угаданных названия профессий команда получает 3 «нефтехимчика», за 2 верных ответа – 2 «нефтехимчика» и т.д.

Станционный наставник: – Если вас, ребята, заинтересовали эти профессии, то их можно получить в «Колледже нефтехимии и нефтепереработки имени Н.В. Лемаева». Этот колледж находится в нашем городе.

– Где находится следующая станция? Узнаете из загадки.

Команда получает загадку, из которой участники отгадывают место следующего квеста.

(Кабинет химии)

3. Станция «Похимичим?»

Станционный наставник: – Добро пожаловать в лабораторию, ребята! Лаборатория – это оборудованное помещение, приспособленное для специальных опытов и исследований. Кто проводит опыты и исследования на «Нижнекамскнефтехиме»? Правильно, лаборанты-химики! А в нашей квест-игре вы сами сможете провести опыт. Он называется «Пятновыводитель».

На четырех ватных дисках нанесены пятна йода. Опытным путем определите – чем можно удалить это пятно: водой, соленой водой, лимонным соком или молоком?

Участники поочередно капают на пятно каплю воды, соленой воды, лимонного сока и молока и делают вывод, что лимонная кислота обладает обесцвечивающими свойствами.

Критерии оценивания

За верный вывод команда получает «нефтехимчик».

Станционный наставник: – А чтобы узнать, где находится следующая станция, отгадайте загадку.

(Кабинет физики)

4. Станция «Внимание, внимание!»

Станционный наставник: – На этой станции вам понадобится быть очень внимательными. Сейчас вы посмотрите видео о заводе «Нижнекамскнефтехим». После просмотра я задам вам 3 вопроса.

Вопрос 1. В этом видео говорится о запуске установки по первичной переработке нефти ЭЛОУ-АВТ-7. В каком году это произошло? (1979)

Вопрос 2. Кто поздравил нефтехимиков с этим событием? (Фикрят Табеев)

Вопрос 3. Как город увековечил его имя? (Одна из улиц города сейчас носит имя Фикрята Табеева).

Критерии оценивания

За 3 верных ответа команда получает 3 «нефтехимчика», за 2 верных ответа – 2 «нефтехимчика» и т.д.

– Ответ на загадку поможет вам узнать место следующей станции.

(Кабинет географии)

5. «Зеркальное отражение»

Наставник: – Посмотрите на эту фразу. Можете ли вы её прочитать? (Нет). Предмет, с помощью которого вы сможете прочитать эту надпись, кроется в названии этой станции. (Зеркало)

Дети при помощи зеркала прочитывают фразу «Нижнекамскнефтехим» — крупнейший в России производитель синтетического каучука».

Критерии оценивания

За верно выполненное задание команда получает 1 «нефтехимчик».

– Ответ на загадку поможет вам узнать место следующей станции.

(Кабинет 222)

V. Подведение итогов.

Ведущий: – Мы рады приветствовать всех участников квест-игры на заключительном этапе. Сегодня вам представилась возможность не только показать свои знания и умения, но и применить быстроту своего мышления, внимания. И, конечно же, задания, которые вы выполнили на каждой станции, раскрыли перед вами мир Нефтехима с новой стороны, и теперь вас смело можно назвать знатоками Нефтехима!

Жюри оценивает квест-игру, выставляет оценки и подводит окончательные итоги. Объявляется и награждается команда-победитель.

Маршрутный лист команды ________________________

Маршрутный лист команды ________________________