Краткосрочный проект «Русская народная игрушка-матрешка»

Фадеева Оксана Степановна,

Ермолаева Светлана Николаевна

воспитатели

МАДОУ №43

г. Нижнекамск, Республика Татарстан

Тема проекта: «Русская народная игрушка «Матрешка»

Вид проекта: познавательный, игровой, творческий

Деятельность: краткосрочный (07.11-11.11.)

Участники: дети первой младшей группы; воспитатели, родители.

Тип проекта: Информационно практико-ориентированный.

Программное содержание: Расширения представления детей о русской народной игрушке; развитие творческих и познавательных способностей, речи и мелкой моторики рук.

Цель: воспитание интереса к русской народной игрушке-матрешке, как средству развития речи и познавательного отношения к окружающему миру.

Задачи проекта:

Формирование представлений о русской народной игрушке.
Воспитание бережного отношения к игрушке и заботу о ней.
Познакомить с содержанием игр с матрешками развивать творческих и познавательных способностей; речевых умений и мелкой моторики рук.
Обогащение словарного запаса дошкольников.

Актуальность проблемы: Матрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка. Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Проект посвящен изучению возникновения матрешки и ее использования, для этого был выбран метод проектов. В игровом проекте дети знакомятся с русской народной игрушкой «Матрешкой», учатся сравнивать; проявляют познавательную активность; приобретение детьми навыков пользования игрушкой и различными способами игр с матрешкой способствует умственному развитию детей.

Предполагаемый результат:

– у детей сформированы представления о русской народной игрушке

– дети понимают слова «большая – маленькая»

– дети знают и называют цвета по внешнему виду

– развитие познавательно-исследовательских и творческих способностей детей

-дети умеют находить одинаковые матрешки

– повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Русская народная игрушка «Матрешка».

Методы: наглядный, словесный, практический.

Приемы:

– чтение воспитателем стихов, сказок, потешек;

– наблюдение;

– прослушивание и разучивание музыкальных произведений, песен, частушек;

– рассматривание книжных иллюстрации, наглядного материала;

– проведение дидактических игр;

-беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя;

– ответы на вопросы педагога, детей;

– сообщение дополнительного материала воспитателем, родителями;

– загадывание загадок.

Познавательная деятельность (беседы, чтение художественной литературы);

Игровая деятельность (игры, игровые ситуации);

Продуктивная деятельность:

– лепка «Бусы для матрешки»;

– рисование матрешек.

Работа с педагогами: Обобщение опыта работы по теме: «Неделя русской культуры».

Этапы проекта:

1 Этап – подготовительный:

1.Создание условий для проекта «Неделя русской культуры».

2.Изучение методических пособий и литературы по теме;

3.Подбор художественной литературы (пословицы, стихи, загадки, игры)

4.Обсуждение с родителями на тему: «Участвуем в проекте «Неделя русской культуры».

5.Составление перспективного плана мероприятий.

2 Этап – основной:

1.НОД;

2.Беседы;

3.Рассматривание картин, иллюстрации;

4.Чтение литературы;

5.Дидактические игры;

6. Художественное творчество (лепка, рисование).

3 Этап – заключительный.

Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе познавательно-исследовательской деятельности детей.

4 Этап – презентационный:

– выставка «Семейная Матрёшка».

– выставка детских рисунков, поделок из пластилина, связанных с тематикой проекта.

Этапы реализации проекта.

№ п/п	Мероприятия	Цели	Ответственные	Срок
1 этап – подготовительный:
	Изучение и сбор теоретического и методического материала по использованию проектного метода	Повышение собственной профессиональной компетентности через изучение технологии проектирования	воспитатель	1 нед.
	Составление плана над проектом	Реализация мероприятий по проектной деятельности	Воспитатель	1 нед.
	Беседа с родителями на тему: «Неделя русской культуры»	Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта	Воспитатель, родители	1 нед.
	4.1.Поисковая работа по подбору иллюстративного материала художественных произведений, информационного материала о русской народной игрушке «Матрешка», дидактических и пальчиковых игр, произведения устного народного творчества	Создать условия для реализации проекта «Неделя русской культуры»	Воспитатель, родители	1 нед.
	Консультация для родителей ««Русская народная игрушка «Матрешка» в жизни ребенка	Просвещать родителей по данной теме	Воспитатель	1 нед.
	2 Этап – основной:
	Рассматривание иллюстрации и игрушки – матрешки	Вызвать интерес к русской народной игрушке	Воспитатель	1 нед.
	Познание «Знакомство с матрешкой»	Познакомить детей с русской народной игрушкой, учить рассматривать матрешку. Выделяя особенности внешнего вида (у матрешки есть голова круглой формы, на голове косынка, вся ее одежда украшена цветами, учить замечать яркость цветовых образов в народной игрушке	Воспитатель	19.11
	Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Матрешка»	Вызывать у детей желание украшать яркими мазками сарафаны матрешек, интерес к образу; способствовать усвоению основных цветов (желтый, красный, cиний)	Воспитатель, дети	20.11
	Художественно-эстетическое развитие: Лепка «Бусы для Матрешки»	Развивать у детей чувство формы, мелкой моторики, умение раскатывать круговыми движениями, сплющивать.	Воспитатель, дети	21.11
	Дидактическая игра «Собери матрешку»	Обогащение чувственного опыта детей в играх с дидактическим материалом; развитие внимания и памяти, тактильных ощущений, мелкой моторики рук.	Воспитатель, дети	21.11
	Сюжетно-ролевая игра «Угостим матрешку чаем»	Развивать умение переносить сюжет из жизни в игру. Обогащать игровые действия.	Воспитатель, дети	22.11
	Дидактическая игра: «Найди сарафан для матрешки»	Развивать внимание, память, связную речь, мышление. Учить различать и называть цвета сарафанов у матрешки.	Воспитатель, дети	22.11
	Пальчиковые игры на тему: «Мы веселые матрешки», «Мы матрешки вот такие крошки»	Улучшить моторные функции кистей рук, активизировать речевые центры в головном мозгу, напрямую отвечающие за становление речи.	Воспитатель, дети	23.11
	Подвижная игра «Шли матрешки по дорожке»,	Развитие мелкой моторики, координации рук и глазомера, познавательных интересов, ловкости, умения быстро реагировать на сигнал.	Воспитатель,дети	23.11
	Выставка «Семейная матрешка»	Формирование интереса к совместной деятельности ребенка и его родителей к русской народной игрушке «Матрешка», развития художественно-эстетического вкуса, развития фантазии и воображения.	Родители, дети	23.11
	3 Этап – заключительный:
	Подведение итогов	Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе познавательно-исследовательской деятельности детей.	Воспитатель, дети	23.11
	4 Этап – презентационный:
	Выставка детских рисунков, поделок из пластилина, связанных с тематикой проекта.	Обобщение опыта работы	Воспитатель, дети, родители	23.11